被学生感动这件事姑且叫做“以此四块糖还彼四块糖”感恩的心手语操。

卖个关子，先不说我和学生的故事。

先说伟大教育家陶行知先生堪称教育经典的“四块糖的故事”！

主要情节是这样的：先生看见学生打人，便上前制止，要求打人的学生放学后到校长室谈话。 因学生准时来到校长室，先生奖励他第一块糖；先生认为学生尊重自己，就奖励他第二块糖；认为学生有正义感，奖励他第三块糖；学生主动承认错误，先生又奖励他第四块糖。

这是一个感人肺腑的教育故事，先生以令学生意想不到的的奖励感化教育，让学生泣不成声主动认错，在和风细雨中巧妙地解决了问题，达到了教育的真正目的。先生的四块糖，看似信手拈来，实则是大智慧，深谙教育的真谛。

作为一名中学教师，我把先生“四块糖的故事”奉为圭臬，在处理学生问题时活学活用，也收到了不错的效果。

接下来说说我和学生“四块糖的故事”……

10年前，我当班主任。小明在寝室偷东西被发现，舍务老师处理时简单粗暴，动手打了小明。政教主任将此事交由我处理。我就是运用四块糖，既化解了矛盾，又解决了问题。

小明向我说出偷东西的原委，我奖励他第一块糖；接受舍务老师批评教育，奖励他第二块糖；主动向舍务老师承认错误，奖励他第三块糖；决心以后不再偷东西，奖励他第四块糖。

10年后的一天，小明来校看我。小明掏出四块糖，说他代表同学更代表自己奖励我。

我一脸茫然……

小明说，老师有爱心，对学生一视同仁，特奖励第一块糖；老师认真有责任心，奖励第二块糖；老师教得好，学生成绩高，奖励第三块糖；老师做学生工作能做到心里去，奖励第四块糖。

小明能来校看我，让我大为惊喜，更出乎我意料的是，竟然还有一幕“以此四块糖还彼四块糖”，真是让我万分感动……

这四块糖，是对我物质和精神方面的双重奖励，甜如蜜甘如饴，一直甜蜜在心直到现在。

教师如此，夫复何求？

服刑人员去到监狱第一个月会做什么事呢，为什么？

服刑人员去到监狱第一个月会做什么事呢，为什么？

笔者长期在监狱执勤，现对这个问题做简单介绍。

1、监狱一般有若干个监区（大队）组成，其中有一个入监监区，专门负责对新入监服刑人员的入监教育。

2、新入监服刑人员进入监狱，第一个步骤就是进入入监监区，编为若干个小组，每个小组十人左右。

3、新入监服刑人员的主要任务：

a、进行身体检查。对有疾病的、有外伤的和其他问题的进行登记处理。

b、学习《监狱法》和监规纪律，了解了解服刑人员的权利义务，监狱的各项规章制度（如生活卫生制度、劳动改造制度、学习制度等等），熟悉本监区干警。

比如说，有的服刑人员关心打人有什么后果，通过学习他们会知道，打人最轻的处罚是本月不得分、暂停亲属会见、关禁闭一个周，如果打人造成轻伤以上，会加刑，最重的处罚是十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。

再比方，有的服刑人员关心越狱逃跑什么后果。通过学习他们会知道，越狱的绝大部分会被电网电死或被哨兵击毙，极个别越狱成功的会很快捕回，脱逃罪加刑五年以下有期徒刑，有其他犯罪的从重处罚。

c、填写入监登记表，办理接见证。

d、进行队列训练。

e、对所犯罪行进行反省，以及坦白检举。

入监学习大约一个月，学习结束会进行考试，考试合格即分到各个监区进行改造。