首先儿童和小朋友玩耍，孩子从小喜欢主动找小朋友玩，这是一个好现象，这是社交的开始。自己的孩子遭人排斥，就不让孩子和他们玩，这是以成人思维判断问题，而非孩子的思维看问题。给东西贿赂这是负能量进入孩子纯净心灵的开端，是最大的错误。

没有玩伴是怎么形成的？

第二，要认识孩子，尤其是小孩子。一年级的孩子最真实，这种真实一直延续到初中毕业。在我教书的年代，印象最深的是选班干部，有时候班长人选可以全票通过，原因很简单，该生学习好，经常受到老师的表扬，在孩子群里产生了共识。由此得出结论，孩子遭人排斥，多半是学习不好、没有吸引孩子的特长。尽管现在有些富家子弟用吃喝维系了一些孩子，但学习好、有特长依然是孩子们追捧的对象。

会玩才能吸引玩伴

第三，找孩子玩是个好现象，但依赖别人才能玩就是一个不好的现象。我们经常看到有些孩子，哭着闹着要父母给他找小朋友玩，而自己不会玩。只能说明衣来伸手饭来张口的家庭原因造成的。没有一点实践的机会，孩子什么都不会。孩子没有自信，也不能自立，更不能自己玩，只能是孩子群里的附庸。

所以，要想孩子不遭人排斥，要从孩子自身找原因，要从家长教育方法上找失误。解决的办法就是立即把孩子从保温箱里放出来。放手让孩子学会自己玩，如会玩乒乓球、会玩游戏、会制作小玩具，再加上学习好，玩伴就会自动找上门来。这个过程实际上是孩子自信心建立的过程，是独立完成某件事的能力培养。孩子胆小是家长不让他们胆大，是家长造成的。

有特长就能吸引玩伴

从古到今，在孩子群中都有孩子王。朱元璋放牛、赵匡胤放牛都成了放牛孩子的王，他们能成王全在于有自信、有主见，而非贿赂，而非捆绑。

我们家长常犯的错误恰恰是不让孩子不自立，不自信，越俎代庖使孩子永远处在婴幼儿时期。这种孩子你幻想众星捧月，小朋友都和他玩怎么可能呢？

家长应该怎么陪孩子玩耍？

陪玩前，花点时间了解孩子的发展特征

要好好陪孩子玩，我们要了解的是：

1、孩子身体发展的特点。

2、认知上的发展。

比如，两岁前的孩子，因为对因果关系开始有初步的理解，所以我会把假装游戏作为游戏的首选。但是两岁后的孩子需要植入更多的是问题解决型的活动，那么就应该安排更多玩积木、拼拼图的活动。

而且，通过对认知发展的了解，你就能知道孩子的能力水平都有参照标。比如，1-2岁的孩子可能驾驭的拼图是2-3片，2-3岁的孩子会在4-12片之间徘徊。那么在拼拼图的时候，就可以提供给他们合适数量的拼图。

3、语言与读写能力的发展。

比如，1岁的孩子能理解字词和短语，学步期孩子就能够通过亲子共读掌握早期的读写能力。而2岁后的孩子就要开始通过游戏道具、绘画和文字符号来学习如何表达自己的想法，这样子才可以培养「象征思维」，因此手工和游戏道具都是有帮助的。

4、社会性与情感发展。

这个方面很容易理解，孩子逐渐长大，会接触到各种各样的人，转换不同的游戏场所，也开始有了自己创造性的尝试和冒险，并主动接受同伴。

有同伴所在的游戏环境对孩子来说便很重要。不管是在小区、早教班、还是亲属、家庭，尽量让孩子多和小朋友接触，同时有意识地培养孩子提早学习社交技能。

「孩子，你可以自己去找点事情做啊」

鼓励孩子发呆，鼓励他们自己去找点事情做。

刚开始给孩子留白时间的时候，孩子可能会很困扰可以做什么呢，这种表现很正常。但是不用心急！我们更要忍住想替孩子规划的冲动。要知道，在孩子的世界里，好奇心是对付无聊的灵丹妙药。孩子发了一下呆，无聊了一会儿后，就会开始看书、自己唱歌、动手创作、用玩具自导自演故事或者搭建微型城市。

相信他们，有时候父母不在身边，反而会变得更有创造力呢。