这是大部份孩子天性，不好好完成作业是-家长头疼的事，对此各位家长不要操之过急，到底采用什么方法好，不能惯用打,骂,或诱导，千篇一律，有的只会适得其反，产生对抗或厌学情绪，首先应与孩子建立平等良好关系，真正了解孩子，有针对性的为孩子特制纠错计划，要有耐心,恒心与热心，慢慢引导孩子，只要有一点点的改变就给予肯定与表扬或奖励，千万不能让孩子对你失去信心，不要过多的承诺，也不能失信诺言孩子考试粗心怎么办。

孩子粗心,野心是童心，父母细心,耐心换真心。

孩子考试总是马虎丢分，有什么好的办法能避免呢？

人生是好习惯与坏习惯的拉锯战。如果认识到考试的重要性，自然不马虎。

粗心大意就是马虎，马虎就是坏习惯造成的。坏习惯不但会丢分，也会影响人的一生走向。纠偏要趁早！

孩子嘛，年龄在那儿，贪玩是他们的天性。不具备像大人那样强的责任心，肯定态度也不是很好，顾及不到结果意味什么。

首先，要重视。认真总比马虎好，考好了，有面子，掌握的不错；考砸了，也能知道自身的不足。一定是尽了最大的努力才行，不要怀疑自己的学习能力。

其次，是专一。一切劳动成果，莫过于无上的用心。拿起题目，先易后难，回头慢读细审余下，有了方法，事半功倍。跟平时上课一样，重复地运用它。检查三遍，自我确认。做到这些步骤，想马虎都难。

最后，告诉Ta，学习是为了自己。不吃苦，哪来甜呢？不是“小马虎”，专当“得分王”，坚持住，你是好样的！

祝孩子成长快乐！

孩子二年级，考试成绩很差，上课不用心，做题特别粗心，怎么办？

很明显，就是马虎的问题！

小学二年级，出线注意力不集中的问题，只有两个原因。1是上课老师讲的内容孩子以前学过，觉得无聊。2是上课全成开小差，没听过讲。

很明显，孩子属于后者。

我能理解孩子的状态，其实我小时候也是个学渣，开小差是需要扳过来的。二年级了，孩子明显已经形成习惯上课不听了，所以成绩会下降。

家长可以试着鼓励孩子，比如放学的时候问问孩子今天学到了什么，如果孩子说出来了，就适当的鼓励孩子一下。如果没说出来，就告诉孩子下次一定要注意听讲，下次答上来有奖励，奖励可以是任何孩子喜欢的东西，比如一颗糖，一个文具……注意，这时候一定不要批评孩子，这样孩子只会认为你真正爱的是成绩，只会陷入恶性循环！！！

至于做题马虎的问题，明显就是孩子根本就没有认识到学习的重要性，有时间多带孩子旅旅游，带孩子开开眼界，让孩子认识到世界是多么的大。还要适当的激励孩子：只要你好好学习，就能到处旅游看世界了！

这样孩子成绩差的现象就不会再发生了。

每个孩子都是好孩子，每个孩子对应每个教育方法，方法用对了，孩子的成绩就会越来越高！！！

剩下的，就只是时间问题了，可能孩子的确不是很聪明，但家长要发现孩子的长处，并加紧培养，这样孩子自然就会变得优秀，甚至变得卓越！！！成为“别人家的孩子”。

孩子考试时总是粗心该怎么办？

学生出现粗心，原因各异，我把他们进行分类，主要有以下两类

一、行为习惯粗心什么叫行为习惯粗心？是指很多学生在平时做作业或考试时总是丢三拉四，或者审题不清，或者漏答题目等等，我把是因为学生非智力因素而影响失分的现象称之为习惯粗心。

对于这类学生，就要在平时的时候，要求他在做作业前做好各种工具的准备，也就是说，做好充分准备，时间一长，养成习惯，丢三拉四的粗心就会改掉。

另外，审题漏题造成的习惯粗心，就要求学生在平时完成作业后，回头将作业浏览一遍，发现没有遗漏的，自己签个字进行自我监督约束，时间一长，也会改掉漏答的情况。

如果是审题不清的情况，这就要求学生平时作业时，对题目必须圈画关键词后再做，什么时候没有审题不清的情况后，就不用圈画了。

二、知识能力粗心什么叫知识能力粗心？就是学生题目会做，但做错的情况。这种情况，往往还是学生对相关知识掌握不牢所导致的。所以，解决这类问题的粗心，唯一可做的，就是进行及时的复习和巩固，并熟悉掌握相关知识。

有很多知识一看就明白，一听就能懂，但往往会一做就会错。所以，这类问题，要提醒学生不能想当然，要安步就班一点一点打扎实。