教师：xxx老师
活动目标：
1、引导幼儿感受春天的美好，理解歌词，感受意境，体验与教师同伴合唱的乐趣。
2、培养幼儿的节奏感。
3、引导幼儿用自然、美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。
重点：鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。
难点：引导幼儿理解歌词，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚、节奏要准确。
解决方法:教师指导幼儿反复练习。
活动准备:
1、引导幼儿通过不同的方式充分感受到春天的变化。
2、与歌曲内容相应的“春天景象”的图片。
活动过程:
(一)开始部分:教师放音乐《嘀哩哩》，引导幼儿边座优美的动作编进活动室。
教师：“小朋友们，现在是什么季节啊?”，“那你们是怎样知道春天来了阿?”，“今天，老师带来一首好听的音乐，请小朋友们一边做出优美的动作，一边进活动室里寻找春天的足迹，好吗？”
(二)基本部分：
1、教师引导幼儿寻找春天的足迹。
2、教师利用图片享有二展示有花、有绿草、小鸟的春景图。
3、在感受春天的基础上组织幼儿有节奏的朗诵诗歌《嘀哩嘀哩》，引导幼儿理解歌词的内容。
4、组织幼儿学唱歌曲，引导幼儿用欢快活泼的声音演唱，表现春天的美好，演唱时注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚，节奏要准确。
5、教师引导幼儿分组进行演唱，并创编动作表演歌曲，抒发对春天的热爱之情。
(三)教师组织幼儿伴随着《嘀哩嘀里》的歌曲，边唱边扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。
活动延伸：
教师组织幼儿在区角活动时，将歌曲的内容以绘画的形式表现出来。
拓展资料《春天在哪里》又名《嘀哩嘀哩》是一首中国儿歌，是一首深受孩子们喜爱的歌曲，由望安作词，潘振声作曲。 它以天真而又活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
让大家记忆犹新的儿歌都有哪几首？
我小时候唱的第一首歌是《我爱北京天安门》。歌词是：
我爱北京天安门，天安门上太阳升。
伟大领袖毛主席，指引我们向前进。
这首歌曲很短，曲调节奏欢快，一学就会，它的乐曲伴我走完了童年和少年，因为是启蒙之歌，所以记忆深刻。四十年后的二00九年七月，我实现了儿时的愿望，到北京作了一次旅游，特意到天安门广场走了一圈，登上天安门城楼照看了一遍。在天安门城楼上眺望广场上的如织人流，雄伟的人民英雄纪念碑，毛主席纪念堂，人民大会堂以及迎风飘扬的五星红旗，儿时所唱的儿歌《我爱北京天安门》的乐曲在心里由然升起。
中班音乐活动《春天在哪里》
中班音乐活动：《春天在哪里》 活动目标： 1、感知、了解春天的变化及特征。 2、学习唱歌曲《春天在哪里》，并能根据歌词进行表演。 活动准备：一、欣赏、了解春天。 1）、教师出示一张大图片，让幼儿进行欣赏春天。 2）、幼儿自由讨论，教师引导幼儿回答问题。 3）、播放音乐《春天在那里》让幼儿欣赏。 4）、教师出示各种春天的图片，展示春天给人们带来的各种变化。 让幼儿感受春天的美丽。 二、学唱歌曲《春天在哪里》 1）、教师随音乐唱一遍歌曲,《春天在哪里》，让幼儿感受歌曲的节奏。 2）、教师出示《春天在哪里》的歌谱。带领幼儿用打节奏的形式，说一遍歌词。 3）、教师播放音乐，让幼儿学唱歌曲。 4）、教师将幼儿分成两组，一组幼儿进行唱歌，一组幼儿随乐曲进行表现。 5）、两组幼儿进行互换进行表演、唱歌。 三、用打击乐器，进行表演唱歌 一组幼儿拿响铃，一组幼儿拿双响筒，分声部的进行唱歌。 四、律动表演 1、教师播放音乐，教师根据歌词内容做动作，幼儿模仿动作。 2、要求幼儿与教师，在歌声中边唱边表演动作。 五、幼儿听轻音乐随教师走出教室，自由活动。
