这三个结构助词口语中都读“de”,但是用法不同。概括地说的 地 得的用法:
1的 地 得的用法、定语后面用“的”,如:良好的习惯、一望无边的平原。
2、状语后面用“地”,如的 地 得的用法:刻苦地训练、平平安安地回家。
3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净。 汉字解析: 1、的 [ de ]:定语与后面的名词是修饰关系;定语与后边的名词是所属关系,旧时也写作“底”;用在词或词组后,组成“的”字结构,表示人或事物;用字句末,表示肯定的语气,常跟“是”相应。 [ dì ]:箭靶的中心。 [ dí ]:真实,实在。 [ dī ]:(外)“的士”(出租车)的省称。 组词有的士、有的、小的、伍的、的确、的证、的当、的论、目的、端的、破的、鹄的、中的、标的、的卢等。 2、得 [ dé ]:获取,接受;适合;满意;完成,实现;可以,许可;口语词,表禁止或同意。 [ de ]:用在动词后表可能;用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度。 [ děi ]:必须,须要;极舒服,极适意。 组词有总得、非得、得亏、必得、得力、心得、得到、取得、值得、获得、舍得、记得等。 3、地 [ dì ]:人类生长活动的所在;地球或地球的某部分;地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分;地球表面的土壤;地球上的一个区域;建筑材料铺成的平面;所在空间或区域的部位;人在社会关系中所处的位置;表示思想或行动的某种活动领域;底子。 [ de ]:结构助词,用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。 组词有轻地、声地、轻轻、林地、平地、地热、地洞、菜地、地方、耕地等。
书刊编加时,如何区分“的、地、得”?
关于“的”、“地”、“得”文字,在写文中的应用和区别,是有严格要求和区分的。
现在看一下文章,有很多作者对这三个字写错了,而且还振振有词的说什么的地得可以作为“通假字”来使用。
我记得在我读小学的时候,我的语文老师在课堂上就特别强调了“的、地、得”区别:
1、的字:一般在的字后面是名词。比如:我的老师;我的朋友;我们的学校……
2、地字:一般在地字的前面加上动词。比如:我高兴地跳起来;鸟儿快乐地唱着歌儿……
3、得字:一般在形容词前面用得。比如:我高兴得手舞足蹈;你得先回家;今天太阳爬得很高……
很多地方的人,对的地得不知是分不清楚怎么用,还是觉得无所谓。反正都读“de”。语言文字的应用和理解,不仅在于它的读声,更在于它的继承和魅力的无限。
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