首先不得不承认，湘南学院究竟如何我本人不太清楚，但关于硕士点我略知一二，在大家面前献丑回答，也算抛砖引玉。
首先，在学科组专家眼里的一个学校的好坏的界定标准。我国学科点实施评审制，一般是由学校提出申请，经过省一级初审，再由国家教育部组织评审专家投票，因此学位点的获批很大程度上取决于学科组专家对这个学校的印象。那么那些专家看重学校的是什么呢？我们说有几个大的指标，一是学院科研实力，主要是相关人员在期刊上发表文章的数量及质量、国家自科/社科基金立项情况、学术会议的举办的情况及级别等等；二是师资队伍层次，包括教师国际化率、博士率、各类职称之间的比例、带有称号的人才等等；三是社会声誉，包括学术影响力、在校学生人数、就业情况、用人单位评价等。当然还有其他参考指标，这些指标都比较专业，在网上可以查到，我就不一一赘述了。因此一个高校是否能够得到学位点，往往要看自身实力是否具备支撑一个学位点的良性发展。目前我国对于各类学科点在申报成功后还要采取评估，评估不通过的将面临取消，从这一点上来看，得到一个学位点不是终点，恰恰是一系列工作的开始。
其次，在申报学位点时，除了自身情况，还要了解其他申报高校的情况。任何事物都存在竞争，这在资源稀缺的社会中是一个定理，学科点也是一样。一般而言，国家发布学位点申报通知后，很多高校都会摩拳擦掌，有了二级硕点的要申报一级硕点，有了一级硕点的还要申报二级博点，有了二级博点的还想申报一级博点或博士后流动站，有了一个还想要两个，原因是学位点的多少、是否成体系是支撑一个高校发展的基石。因此湘南学院也许真的不错，但在硕士点申报的过程中，可能会遇到比其实力更强的其他高校，相比之下，也许就落入下风。
此外无论是什么事，都讲求一个圈子，学校也是如此。进入这个圈子有几种途径，一是有高水平的人才，通过他们的个人影响力拓展学校的学术知名度，无论是通过开会、担当评审还是邀请其他“大牛”来做学术交流，实际就是混脸熟；二是有比较厉害的校友，且仍在学科领域从事研究，更重要的是ta还很认自己的这个母校，总在不同场合提及自己的这个母校，还是混脸熟；三是能够成为自己所在城市、省份的智库学校，这就为学校能够参与重点科研项目、解决社科问题提供了一个良好的平台，能够使学校快速走入主流的圈子。进了这个圈子，才能和其他高校一起PK，否则很难在学科上有所发展。
第三，学科也是一种资源，国家会适度考虑区域平衡。我们举一个例子，比如湘南学院的某一个学科在湖南省比较强，或者是省一级的一流专业，而这个专业恰恰又是湖南未来发展不可或缺的重要领域，那么有没有可能得到学位点？我们说必须要宏观来看，比如湖南省内各个高校、相邻周边省份的高校该专业的学科点数量和质量如何，是不是能够满足区域发展的需要，如果可以，当然就没有必要了，如果不是，那么成功率就会很高。这就是我们说的差异化竞争。
因此一个高校好不好，是一个综合体系衡量的结果，也是横向对比的结果，学位点作为一个高校办学水平的体现，我们可以负责任的说，一个没有硕士点的高校，在学科层次上应该不会太高，反之亦然。因此我以为湘南学院作为一所百年高校，不应该没有硕士点，我相信它在不远的未来一定会在自己的优势学科上有所突破。
以上仅为个人观点，不妥之处还望指正。
湖南省湘南学院怎么样啊？
湘南学院是在省委、省政府的正确领导和市委市政府的直接领导下，在市级有关部门大力支持下，由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院和郴州师范4校合并组建而成的。湘南学院的成立，优化了全省高等教育的布局结构，结束了郴州没有本科院校的历史，促进了全省高等教育事业的发展，也标志着郴州的高等教育进入了一个崭新的阶段。按照郴州市委、市政府的要求，顺利实现了整体搬迁。目前，学院占地1400多亩，分王仙、苏仙、北湖三个校区办学。其中王仙新校区建成总面积31万m2,入住学生12000人。建设职工住宅700余套。
学院成立以来，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以育人为根本，视质量为生命，坚持德育首位，突出教学中心，与时俱进，开拓创新，深化改革，加快发展，各项工作进展顺利，取得了较好的成绩。学院现有教职工1603人（其中离退休362人），其中教授、主任医生132人，副教授、副主任医生等400余人，具有博士和硕士学位（含在读）的教师300余人，享受国务院特殊津贴人员6人，获全国、全省优秀教师称号的教师10人，教育部曾宪梓教育基金奖获得者9人，确定为省级青年骨干教师和青年骨干教师培养对象50人，省级教学名师2人，全省普通高等学校学科带头人培养对象1名，湖南省新世纪121人才工程人选6名，省教学能手2名，全省高等学校首批科技创新团队1个，郴州市拔尖人才19人。一支基本适应本科教学需要的教师队伍正在逐步形成。学院已开设了33个本科专业，其中应用化学和护理学为教育部特色专业点，数学与应用数学、体育教育为省级重点建设专业，19个专科专业，涵盖文、理、医、工、经、管、法、教等8个学科门类，其中数学与应用数学、药理学为省级重点建设学科，数学与应用数学为省级科技创新团队。学院面向全国27个省、市、自治区招生，吸引了四面八方的学子前来求学深造前在校全日制本、专科学生已达15000多人，成教学生5000人，本科学生已达1400人，实现了教育部对我院提出的逐步过渡到以本科教育为主的目标。我院的录取分数线，在全省同类高校中位居前列。学院十分注重毕业生就业工作，毕业生就业率保持在85%以上，招生和就业工作形势喜人。
学院克服困难，千方百计加大教学投入，努力改善教学基础设施，现拥有教学仪器设备总值6000余万元，图书馆藏书量约120万册，中外文期刊2000多种，建有与国际互联网联通的校园网、电子阅览室，有语音室10个、多媒体教室60个，各类专业基础实验室40个，其中，应用化学实验室为省级基础课示范性实验室，药理学实验室和物理实验室为省级重点实验室。学校重视课程建设，有省级精品课程8门。学院非常重视教学、科研工作，按照本科教学的要求，出台了一系列教学、科研管理制度，并加大了对教学、科研的奖励力度，近几年来，出版专著45部，主、参编教材、工具书110部，发表科研论文3000余篇，其中中文核心刊物1300篇，被国际权威检索刊物SCI等收录100余篇，被人大复印资料全文转载50多篇，获省级科研成果奖61项，其中获省科技进步二等奖1项，省级优秀教学成果奖二等奖、三等奖11项，省社科成果奖三等奖、四等奖各1项，省级优秀教材1部，省自然科学论文奖3项。教学质量稳步提升，科研实力逐渐增强。
年轻的湘南学院呈现了良好的发展势头。在自身不断壮大的同时，也以知识和人才优势，为当地经济和社会发展作出了应有的贡献。
