孤独症又叫自闭症ftp扫描工具郭吉军，是一种先天性疾症，许多人认为，孤独症是后天不当的教养方式引起或不好的生活环境导致的。

事实情况下当你离开的时候，它是一种广泛性的发育障碍。自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了，对于孤独症患儿来说，干预和治疗的越早，症状的缓解就会越理想，尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显着改善患者的社会功能与生活质量。

推荐两本关于自闭症儿童沟通、早期干预的书体育媒体，希望能帮助到有需要的父母~~

《孤独症儿童早期干预丹佛模式》

第一部分入门指南

第一章 设立孩子的早期干预课程

第二章 照顾您和您的家庭

第三章 早期努力能够促进交往和提高学习能力

第二部分家长关注的焦点介绍

第四章进入聚焦灯：抓住孩子的注意力

第五章找到笑容：感觉社交常规的乐趣

第六章与孩子共舞：建立来回的互动模式

第七章会说话的身体：非口语沟通的重要性

第八章跟我做：帮助孩子通过模仿学习

第九章让我们专业一些：孩子是怎样学习的？

第十章共同注意：与他人分享自己的兴趣

第十一章游戏时间

第十二章让我们玩假扮游戏吧

第十三章进入言语阶段

第十四章 总结与延伸

早期干预丹佛模式（Early Start Denver Model,ESDM）是由美国加州大学MIND研究所发展心理学教授Sally Rogers和“孤独症之声”的首席科学家Geraldine Dawson共同开发的早期综合性行为干预方法。该模式建立在丹佛模式（DM）、关键反应训练（PRT）和应用行为分析（ABA）的理论基础上，融合了以人际关系为中心的发展模式和应用行为分析的教学实践。本书是该模式在家庭环境中的应用，家长作为干预团队中的成员之一，直接参与整个干预过程的评价和实施，通过日常活动促进孩子的参与、学习和沟通能力，书中还配有大量的实例供家长参考。

《请你跟我这样教自闭症幼儿》

本书以生动的方式，带领读者进入自闭症幼儿常见的问题情境中，透过文的描述，并搭配情节画面，帮助读者认识孩子在各个领域学习的上困难点。这些领域包含观察能力、语言沟通、认知、自我管理、社交技巧，以及他们常经历的情绪及行为问题。透过行为分析师的解读与分析之后，父母更能了解孩子的个性差别，理清孩子的困难点来自于缺乏学习动机，缺乏所需的先备能力、孩子个人的成长背景或学习经验所造所。书中除了分享些成功的案例之外，让父母也会发现，只要把握住原理原则，不需要专家能也做得到。