今天惠州推广就给大家介绍少儿英语教学法的文章，看完这篇文章相信你对分享风靡全球的少儿英语教学法更加了解！
少儿英语教学法
少儿英语教学法
少儿英语教学法
少儿英语教学法
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TPR游戏
（一）角色互换。当我使用TPR时，我先说英语，让孩子做动作，然后我再做这些动作，并训练孩子，让她说英语，进行角色互换。
（二）圆圈游戏。一家三口或四口围成一个圆圈，我说英语，例如clap your hands，最后一个人做动作的人出局。这个人然后站在我身后，继续找出下一个最后做动作的人。最终只剩一个人，TA就是赢家。
（三）西蒙说。通过玩“西蒙说”（Simon says...）来扩展TPR游戏。这一次，当你在给一个命令前说"西蒙说..."，孩子才能开始做动作。如果有人做西蒙不说的动作， 那么他们出局了， 必须注意其他人的错误。我可能会说，"Simon says, 'slice some bread（西蒙说，'切一些面包'。）'" 或 "Simon says, 'chop an onion'（西蒙说，'切洋葱'。）"。
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TPR闪卡
在国外，TPR教学法主要使用者是幼儿园和小学的老师，他们往往借助各种图片和肢体动作帮助孩子理解新学的内容，相对比较专业。而国内的家庭英语启蒙，如果想要借鉴这一广受欢迎的教学法，除了自身的专业水平有很大差距之外，相关资料的收集就是一个较大的门槛。
在很大程度上，“苗爸英语启蒙TPR闪卡大白卡”为TPR教学法的落地铺平了道理，特别是为缺乏英语环境的中国父母辅导孩子学英语提供了非常实用的工具。甚至许多英语教师都用它来辅导自家的宝贝学英语。
因为有配套的音频资料，并且支持点读笔点读，对于英语小白父母来说，是一个非常实用的功能，即使自己白天上班，也可以委托爷爷奶奶在家播放音频，给孩子磨耳朵，提高孩子的听力理解能力。
TPR闪卡特别适合亲子游戏，苗爸家常用的游戏是“抢卡片”。就是将5-10左右的闪卡摆在桌子上，我来说英语，或者是播放音频，苗苗和苗妈去抢卡片，抢到最多闪卡的为赢家。将学英语与玩游戏结合起来，可以激发孩子学英语的兴趣。
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TPR的局限性
使用 TPR 有什么缺点吗？
（一）大一点的孩子可能会觉得很尴尬。
因为觉得动作比较幼稚无聊，大一点的孩子在使用TPR的方法学英语的时候，会觉得很尴尬，甚至不愿意配合。
所以，父母应该尽可能使用不同的游戏方法，引导孩子积极参与，在亲子游戏中，忘记自己是在学英语，就不会产生尴尬的情绪反应了。
（二）它只适合初学者的水平？
虽然很明显，TPR教学法在较低级别更有用，因为目标语言适合此类活动，如果打算在中级和高级级别水平的孩子身上使用TPR教学法，需要相应地调整语言。
例如，教 'ways of walking' ( 走路的方式 )，如果是幼儿，可以使用go, walk等，但是如果是叫中等或更高水平的孩子，可以使用 ''stumble, stagger, tiptoe（绊倒，交错，踮脚）等。又比如教烹饪动词，如果是小小孩，直接使用cook就可以了，但如果是中等以上水平的孩子，不妨使用更高级一点的词汇，例如whisk, stir, grate（鞭打，搅拌，磨碎）等。
（三）用多了会重复
你不能教一切， 如果使用了很多， 它会变得重复。我完全同意这一点，但是，毫无疑问，TPR教学法是一个成功和有趣的方式，在具体的使用过程中，需要与其他的英语启蒙方法和技术一起使用。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
