教学目标 重难点提示 1.幼儿科学教育的目标是什么？ 2.幼儿科学教育各年龄阶段的内容及范围？ 3.选择幼儿科学教育内容的原则有哪些?如何理解？ .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 1岁半的嘟嘟坐在地毯上堆积木，堆高了后就推到，笑得很开心如何进行早期教育。他一面玩，一面不时地接过妈妈递给他的奶 瓶。他玩得太兴奋了，不自觉地将奶瓶推倒在地摊上，果 汁溅了出来。他看看自己的手，看看地毯，再一次去摸湿 的地毯。他站起来再去拿奶瓶，喝了一口，看看奶瓶，回 到地摊上，又摸了摸地毯上湿的那块地方。然后，他故意 把果汁溅在地毯上，并用手去摸新弄湿的地方。他又重复 了一次上述步骤，于是他笑了，喝了两口果汁后，就把奶 瓶对着地毯弄，地毯上的湿处扩散的越大，他越开心，直 到妈妈制止。 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 幼儿天生具有与科学家一样强烈的好奇心。这一事例中，嘟嘟寻找地毯潮湿的原因， 就使用了观察、推论、实验等科学方法。 幼儿科学教育的核心价值，就是要保护幼 儿的好奇心和探究热情，使幼儿乐于探究 解决问题，乐于获得知识和知道如何去获 取知识。 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 第一节幼儿科学教育的目标 幼儿科学教育的总目标是幼儿教育总目标的有机组成部分，是幼儿教育总目标在幼 儿科学教育领域的具体体现。它是指幼儿 在教师指导下进行科学探究时所应获得的 发展，是幼儿科学教育总目标的任务要求。 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 第四，能从生活和游戏中感受事务的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 第五，爱护动物、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 对科学教育活动总目标进行概括，包含了与科学内涵三要素相一致的三个方面： 科学情感和态度、 科学方法和策略、 科学知识和能力。 探索、解释、验证 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 《刚要》指出：要从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。之所以 把情感作为幼儿教育的首要目标和重要内容，是 因为情感是一种动力因素。 科学情感教育的目的是：促进幼儿对科学本身产生积极的情感回应，进而激发自主探索的兴趣和 欲望。 .Lhasa师专 杜海军 转载请保留此标志 （一）科学情感和态度幼儿科学教育活动中，为何强调情感目标？ 情感是培养“完整儿童”的保证。 “
湖北咸丰如何申请学前教育资助金
向孩子所在幼儿园申请。
在每年9月开学时，符合条件的资助对象向幼儿园提出书面申请。
学前教育资助金。对象为符合入园年龄，在经县级以上教育行政部门审批设立的公办、公办性质幼儿园及普惠性的民办幼儿园就读的家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童等。
标准是每人每年不低于500元，具体标准由各地根据当地实际情况制定。建档立卡家庭儿童在原有500元标准的基础上，新增1000元，即按每人每年1500元标准发放学前教育资助金。
如何给三个月的宝宝进行早期教育
三个月前的小儿主要是仰卧着，但已经开始了一些全身肌肉的活动，注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包，以免限制了婴儿的活动。
一.运动能力
俯卧抬头：
婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。
头竖直
每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定要注意保护好。还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬头。
二.认知能力
视觉
视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。方法：婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。
听觉：
除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。
三.语言能力
感知语言：
自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。
发音
可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以教婴儿发音，当婴儿自动地发出这些单音后，家长要给予应答和适当的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。
四.社会行为能力
生活规律：
婴儿来到世上首先是要培养生活规律，家长要了解婴儿的特点，逐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯，并可开始训练醒来把尿，掌握大、小便的规律，逐渐建立起大、小便的条件反射。
