教师应具备基本的教育教学的基本技能小学语文基础知识，能游刃有余地进行教学和育人，否则，耽误的是一代人的成长。

教师教学基本功是教师履行教育教学职责，胜任自身承担的教育教学工作，完成教书育人任务所必须的专业知识和专业技能。教师品德素养：具有良好的师德修养和职业道德.基本知识：包括教育教学与心理学理论、法律法规常识.学科知识包括全面理解课程标准和准确把握教材内容等。

教学能力：教学设计：课前教学准备及学习准备，教学预设及教法学法等研究;上课：语言表达、组织教学、教学调控、学习指导等研究；作业与辅导：根据每个学段儿童的基本特点，学科特点，有针对性地开展作业与辅导等研究；检测与评价：教学和学习效果检测及改进教与学等研究。教学技能：各学科通用的小学教师基本技能要求及学科特点的教学专业技能要求。现代教育技术：信息技术环境中现代教育技术的应用。

哪些关键点可以帮助小学生打好语文学习基础？

除了在学校要求小学生们上课认真听语文教师讲课、做作业外，还有下面这些关键点。

第一、要加强小学生语文基础知识的学习和训练。如对汉语拼音、识字、写字、词语、句子、简单的修辞方法，标点符号的运用这些基础知识的学习。训练的方法有多测试和运用（“运用”包括交际和写作文两方面）。

第二、多阅读课外书。小学阶段要求课外阅读量不少于145万字。所谓\"读书破万卷，下笔如有神\"就是说明阅读的重要性和好处。的确，通过多读可以开阔视野，帮助他们多积累词句、写作素材，体会文章怎样去表情达意，学习写文章怎样去谋篇布局都有所增益。

第三、多写。作文是小学语文学习的一个重要组成部分。写作除了能提高他们语文知识的运用能力外，还能培养他们观察能力、想象能力，创造能力和表达能力等

由于限于篇幅不作详答，期望回答有所助你。

小升初该怎样提高语文的基础知识分？

小学六年级的语文基础知识部分，涉及的范围比较广，除了短文的阅读理解（主要考查阅读理解能力和语言表达能力）和作文（写作能力），都包含在基础知识里了，包括拼音，文字，词语，句子，标点符号，病句，修辞，句式，等等，其中每一项内容又有各种不同的命题方式。这些内容既涉及语文常识，识记（包括识别和记忆两部分），又涉及基本的理解和表达能力，内容繁杂，形式多样。但是，绝大部分难度都不大。

要想提高学生语文基础知识得分率，最好是到书店选择六年级语文基础知识训练的资料，进行专门的训练，只有通过专门的语文基础知识资料的学习，多做多练多见，才能收到好的效果。

需要注意的是，这类练习，往往比较枯燥，学生感觉比较乏味。因此，思想要集中，心要静得下来，坚持下去。经过一段时间的专门训练，达到熟练的程度，头脑里装的东西多了，自然就能应对自如。

除此之外，没有更省力省事的方法了。