公开课我觉得有利有弊观课议课，但利大于弊。

利：上公开课老师都是全心投入教学，因为有了“外人”的参与而和蔼可亲。学生也会因为有了其他人的参与而认真听课，坐姿端正，积极思考问题，主动回答问题。参与公开课的老师，通过观摩其他老师的上课方法技巧，也能取长补短，提高教学技能。同时也锻炼了师生的心里素质。

弊：公开课是指除了本班师生以外，有其他人参与的课。这些人在其中就充当评价者和监督者的角色，老师在讲课的过程中会因为考虑这些人的喜好而改变自己的教学方式方法，使学生不适应。同时，还要花大量的时间和精力准备这次课。

新课程背景下该从哪些方面听课评课？

今天，老柯说教育借答此题的机会谈谈语文课怎样听课和评课的问题！

新课标背景下，听课的总体要求是：熟悉教材，了解学生；集中精力，边听边记；抓住重点，分析概括；评课有据，事实求是。具体要求如下：

1.听语言，看基本功。

教师的基本功很重要，常说的有“一口话，三笔字”。即普通话，钢笔粉笔和毛笔字！

2.听内容，看教学关键。

有经验的教师会带领学生在突出重点的过程中突破难点！并关注要点特点和目标的实际落实。

3.听艺术，看策略。

这时关注的就是技巧层面的问题了！包括教学手段和创新特色，亮点以及出彩点。

4.听反馈，看课堂互动。课的好坏，学生的反应是最直接的衡量标准！听课评课时要重点关注。

评课基于细致的听课，注意以下几个问题即可：

以上只是关于此问题思考的概要，欲晓详情欢迎继续关注老柯说教育！老柯说教育欢迎大家参与交流！

你对网络授课的看法是什么？谢谢啦？

我现在就是一个在网上授课的老师，我来说说说上网课的真实感受和看法。

个人认为网上授课的教学效果，一定不如平时在校授课的效果好。

首先你不能关注到每一个孩子的上课状态，有的孩子上课的时候，虽然坐在电脑旁，但他并没有跟上老师的教学思路，所以当你提问他的时候，他甚至不知道你让他回答的是什么问题。

其次，学生的作业在反馈的时候很困难，所以老师可能会布置一些开放性的作业，或者让学生提前预习的作业，低年级的孩子只能留一些读、背的作业。

以上两点会导致一些不是特别自律的孩子出现掉队的现象，所以真的希望疫情早些过去，师生能够尽早返校，恢复正常的学习生活。

网上授课对于老师也提出了更高的要求。网上授课每节课时间短，教学任务是一样的，所以，这就要求老师在进行教学设计的时候，一定把握好重难点，围绕如何突破重难点设计教学环节。保证学生在一节课上学有所得。

网上授课，不能面对面和学生进行交流。所以老师在设计教学环节的时候，一定要适时的变换方式，可以适当加一些动画微课，可以把问题用在看了动画之后。也可以设计一些有趣的小环节，让网上授课不会太枯燥。

网上授课老师在课堂上也要有监管，比如：课前可以要求学生都打开摄像头，提醒学生坐好，帮助孩子进入上课状态。课堂上可以用随机点名的方式，让孩子去回答问题，这样就防止孩子在课上做别的事情。

个人认为网上授课弊大于利，现在的也是不得已而为之，作为有责任心老师，无论是网上授课，还是平时的在校授课，他们都会尽心尽力地上好每一节课的。

寒冬将尽，温暖花开，期待早日和孩子们一起走进校园，踏歌而行，愉快学习。