“双减”背景下的新学期即将来临，作为一名英语教师，我想在开展课程规划时要着重注意以下两点。

首先，在英语课堂上要更多倾向于师生、生生互动式、启发式、探究式、训练式等有针对性地教学，将课时的教学重难点在教学环节中有层次有步骤地解决，做好主题语境下“目标语言、问题解决、情境活动、表现性评价”四个贯穿始终，在夯实基础的前提下提升学生文化意识和思维品质，力争做到语言能力和意义建构同步发展。

其次，在作业设计上下功夫。根据学生学习的不同水平可以布置基础性、拓展性和个性化作业。基础性侧重单词、短语、目标句型及对语篇的基本理解，形式可以有背诵、默写、仿写等。拓展性内容强调在问题解决中训练思维的发展，形式可以有手抄报、思维导图等。个性化作业侧重因材施教，形式可以有演讲、歌曲、主题表演等。布置作业后最好找不同层次的学生试做一遍，预估下布置多少作业才是最合理的。同时做好课后服务，服务于课堂教学，让学生学习更好回归校园。

于学生而言，在新学期里要以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言，注重养成良好倾听的习惯、规范书写的习惯和正确记忆单词的习惯，做到享受英语学习的过程相信就会收获满满。