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教育评价五唯是什么

1.教师不仅要以“学历”、“职称”来评价，更不要设置人才的“帽子”指标，避免以职称评价学术水平的片面做法。科研水平的评价不限于“论文”、“奖项”，设置“代表性学术著作”、“专利转化情况”、“新药研发”等指标，对多维度的科研成果进行评价。

2.同时，学科评估将进一步完善“代表性作品”的评价方法。一是聚焦标志性学术成果，强调标志性学术成果的创新内容和学术贡献，关注代表性论文对标志性成果的支撑和关联性。二是采用基于定量数据和证据的专家评价方法，不以SCI、ESI等相关指标作为直接判断依据。三是规定代表作品应包含一定比例的中文期刊文章，鼓励优秀成果优先在中文期刊发表。

教育评价五唯含义