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什么是好的教育

1.教育者不在上面。我们都知道这样一个画面：学生犯了错，老师把同学叫到办公室。过程大致是这样的：发生了什么？还有谁参与了？明天给父母打电话，写个检查之类的。也许，你会为自己辩护，但老师的权威是不能被你挑战的。这样，教师的教育方法没有创新，就不是好的教育者。这个孩子犯了一个错误，老师告诉他明天去上学，并写一份考试。也许，孩子会找借口说几句话。但是，父母的微信是不能被你挑战的。甚至连父母都怒不可遏，想要打孩子.为了良好的教育，教育者不能自高自大。他们也应该“抬头”，采取低调的态度。老师或家长会说：抬头不见低头见怎么管理学生和孩子？那么陶行知先生的做法，值得我们家长、老师、朋友学习。我们应该说服孩子充分认识到自己的错误，防止他们再犯同样的错误。

2.教育者有承认错误的勇气。对于我们的父母或者即将为人父母的人，你们有没有回忆过：如果老师或者父母冤枉了我们，我们会是什么心情？如果是这种情况，请更改。你希望这些伤害代代相传吗？孩子讨厌被冤枉，那么当事实清楚，孩子被我们冤枉的时候，我们包括老师，有没有向孩子道歉？又到了老师和家长说：给孩子道歉，我们需要面子吗？未来如何管理？好的教育就是这样。老师和家长应该勇于承认错误。请真心道歉，给孩子和学生做个榜样，树立正确的三观。

3.教育的过程和结果是完美的。试想一下，在教育过程中，学生或孩子反应激烈，拒不承认错误，而老师和家长却极其愤怒，甚至动手打人。也许，因为愤怒，他们住进了医院.人无完人，谁不会犯错？我们应该给孩子一个犯错的机会。我们尤其应该学习陶行知先生的教育方法。当孩子犯错时，需要保持冷静，应对错误带来的严重后果，比如受伤。然后，我们指出错误。我们希望我们的孩子意识到错误的严重性，永远不要再犯类似的错误。

好的教育是什么