一个人的德行是如何养成的呢？人的品格与作为都与他从小到大所接受的教育有关父母才是孩子的教师，俗话说父母是孩子最好的老师。他小时候受到什么样的熏陶，对他将来成为什么样的人有着很大的影响。这就是我们所谓的家训家风。

作为父母要像孟母那样，《孟母三迁》是我们每一个人都知道的故事，我觉得孩子只有在父母严格的教导下才能成才。没有规矩不成方圆，玉不琢不成器，这都是我们所熟知的道理，所以不要太溺爱孩子，你的溺爱往往会让他变本加厉，所以在原则的问题上请不要有所松动。

从古至今，孩子的教育是父母最关心的事情。父母总是担心孩子会学坏，孩子长大以后不能出人头地，不能生活的很好，会做出有害社会的事情，会将自己的一生过的很糟糕……所以在小时候就告诉孩子要做一个乖孩子：要好好看书、不要贪玩游戏、在外面的时候不要不听话、不要与其它的小孩子打架、在幼儿园要好好上课好好学习；在我们长大后就告诉我们：要学会自立，自己的事情自己做，要做好功课、不能考试不及格、上课要认真听讲……父母总是给我们定下许多许多的要求，并且希望我们能够很好的完成。他们对我们有着太多太多的期许，他们盼望着看到我们成功的那一天。

父母真的是孩子的第一任老师？家庭真的是孩子的第一所学校吗？

我是家长也是老师，我一直认为家庭才是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。过去有一句老话：三岁看大，七岁看老。在孩子性格塑造期，家长的作用很大。

说到这，也有人会说那父母不闻不问，打牌赌博，怎么孩子还很优秀呢？我只能说这样的孩子只能是个例，家庭的不健康对孩子是一个反面的警示，激发他努力向上。再说一句好听的话那就是父母命好，孩子是来报恩的。

在孩子迈入学校的前几年家庭教育很重要，要不然同样年纪的孩子进入学校后反应会不一样呢？有的小孩子就是优秀有的小孩子就是不行。

我说这话不是推卸责任。我们当老师的在教学工作中也认为：优秀的孩子不是我们老师教的，人家本来就很优秀，只要老师轻轻一推，就往前进。成绩差的也不是老师教的，同样一个班，为什么有的能考好有的考不好呢？

老师能教的是那些愿意学，但自主性差，老师管一管，他就愿意配合的学生。这些学生如果老师松松劲，他们就掉队了，可能什么都考不上，或者考不出好成绩，如果老师抓紧一点，他们成绩就上来了，说不定还能成为黑马。这个前提是孩子主观上愿意学习愿意学好，家长也愿意配合。

作为家长你可以去不同的高中问一问。

重点高中的学生，哪一个不是家长在背后付出了巨大的努力。这一类学生的家长有个共同点，就是愿意配合老师的工作，遇到问题从不推卸责任，而且在教育孩子方面付出的时间与精力都是巨大的。

普通高中的学生，很多家长忙于生计，自己活得都精疲力尽。一方面希望孩子学习好，将来有出息了，不要再过自己这样的人生，另一方面又无能为力去改变，充满了埋怨，不能给孩子一个正确的引导。

教育就是分层的，要不然怎么会有重点小学初中高中呢？怎么会有重点大学与普通大学的区分呢？我们不能光看别人家的孩子优秀，要看到别人家孩子优秀背后所做的努力，包括家长的努力。

有时我们当老师的都不得不感慨：有的孩子不仅聪明还很努力还不怕吃苦，背后还有不怕苦愿意付出的家长，有的孩子不聪明不努力还怕吃苦，背后还有爱埋怨的家长，这就是差距。

同一所学校同一个班级，同样一群老师，怎么成绩就会有三五九等之分呢？其实如果单独比成绩，孩子的起跑线不是在学校，有的孩子在进学校前就已经输了。

现在不管是学校还是家庭都盯着孩子的分数看，很少有人真正愿意花时间去关心孩子，了解孩子，能意识到孩子的做人比学习更重要。

有的父母天天说拼命工作是为了孩子，却不愿意抽出时间倾听孩子的心声，看到孩子成绩好就一脸的开心，看到孩子成绩不好，不是打就是骂，这样的爱是真正意义上的爱吗？

有些孩子脏话连篇，是学校老师教的吗？每天家长送家长接，那她说脏话的环境来自哪里？很多时间都是家长在打骂孩子时不由自主说出口的，只是自己没有意识到罢了。

把孩子教育好需要全社会的努力，学校老师的作用很大，但是家长的责任更大。

以上是个人观点，不喜勿喷。

俗话说父母是孩子的第一老师，怎么做好这个老师？

父母在教育孩子的过程中注意言传身教的规范性、示范性就是第一老师的基本要求。

所谓规范性就是说话要文明，礼貌用语要到位，与人交流用语通达，简洁明了；不越底线说话和做事，同时要自觉遵守公德，与人为善；

所谓示范性就是要在日常生活中，包括说话声音洪亮，吐字清晰，不唠唠叨叨；做事行动力强，干净而利索，坐姿站姿的细节也要到位；绝不能偷懒耍滑，言行不一，更不能卑鄙猥琐。

总之，父母在孩子面前一定要是堂堂正正的形象，其表现的细节能决定孩子的命运。