今年我带小班，开学前的见面会我特别提到一点幼儿园小班儿童的教育：
“不要跟我说孩子只喜欢表扬不喜欢批评，小的时候接受不了批评，长大以后能自然接受吗？没有那样的好事！不能接受批评的后果是什么，大家稍微调查一下都会清楚。
小班孩子刚开始进入集体生活，他们犯错都是无恶意的，但是我们必须帮助他们规范行为，建立规则意识，这是安全的保障。”
小班孩子有可能闯祸不断，这时候如果我们不让他们明是非，知对错，很可能影响他们一生。所以面对他们屡教不改的行为，适当的批评和惩罚必不可少。
但他们年龄小，可塑性强，又是一张白纸，行为常规很容易建立。我们的惩罚手段不必太复杂，更不能让孩子产生恐惧心理。我一般用这几招：
1、暂时取消他参与游戏的权利。
2、和他对视，让他心虚。
3、暂时冷落，待彼此冷静以后再谈话。
4、自己制造的麻烦自己解决。
5、暂时孤立他，使他渴望与同伴玩耍。
6、遇到老是打人，讲道理不听的孩子，提前告知家长再打手，让其知道疼。
7、事后一个拥抱，使他坚信老师对他的爱。
和孩子斗智斗勇，决不能成为他们的手下败将。?
幼儿园小班语言教育论文：如何培养小班孩子的语言能力？
可以从幼儿喜爱的读物下手，让幼儿欣赏、阅读，问幼儿发什么了什么事情。让幼儿来描述他自己对读物的理解，教师及成人不对幼儿阐述做以评判（做引退者、观察者），并积极鼓励幼儿用自己的语言表达事情。 通过读物，教师设悬念：让幼儿先用自己的思维来讲述故事，教师给幼儿肯定的词语及眼神。 延伸：让幼儿自己制作小书，并讲述自己的故事。 我相信，通过教师、成人的鼓励。激发孩子表达的能力，语言能力自然能够提高。 因为我是一名幼儿教师，这是我多年从事教育事业中积累的经验，以上是发展孩子语言表达能力的一方面，我相信您可以举一反三获得更多的教育心得。
小班幼儿应该进行哪些方面的安全教育？
幼儿园安全教育主要内容
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。 幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
幼儿园小班的孩子都能学到点啥？
说句实话，幼儿园小班的孩子在他刚上幼儿园的一年里，其实学不到什么特别多的东西，因为孩子刚上幼儿园小班，所以这个时候老师主要教的就是让孩子适应幼儿园生活，并且教会他们一些基本的生活自理能力，比如自己会吃饭，自己会穿衣，自己会上厕所，自己喝水等内容。
所以说家长在监控器里看到孩子上了几个星期的学，除了吃喝玩，其它的确实是没有学习特别多的知识内容，我觉得对于幼儿小班的孩子来说都是一种正常的现象。
因为孩子刚上幼儿园，确实是需要时间来适应幼儿园生活的。首先就需要孩子们学会怎么在幼儿园里面生存，这种情况下，就是老师教的孩子的基本的生活自理能力，等孩子学会了这些基本的生活自理能力，可能会需要很长的一段时间。
在家长眼中会觉得是一件特别简单的事情，有可能一天两天就学会了，但是对于幼儿园小班的孩子来说，可能会需要一个月两个月甚至更长的时间来学会。并且每个孩子的能力不一样，有的孩子可能会学得很快，那么对于能力弱的孩子来说，就会需要很长的时间来学会这些基本的生活自理能力。
所以说对于幼儿园小班的孩子来说，我们不能要求太多，不能让他们一上幼儿园就能适应幼儿园生活，并且懂最基本的生活技能，一定要给孩子适当的时间来适应，然后孩子适应完了这些基本生活技能之后。
老师就要教孩子怎么和其他人交往交流了，特别是应该怎么和其他人友好相处，因为孩子在家的时候，基本上都是自己一个人过的，最多就是两个人在一起玩耍，他没有和其他人交往交流的经验，更没有人和其他人合作共处的机会。
特别是当孩子刚上幼儿园的时候容易发生和其他人因为抢玩具而发生的摩擦矛盾，就是因为孩子不会和其他人和平交往。这种情况下老师就要教会孩子怎么和其他人合作来玩游戏，让孩子懂得合作力量大。这样孩子在以后的生活中才能够和其他人和平共处对于他以后社会适应社会也有一定的帮助。
等孩子适应了这些生活基本技能之后，老师就要教授孩子知识了，当然这个知识和家长想的肯定是不一样的，因为现在很多幼儿园是禁止孩子小学化知识的，所以对于幼儿园小班的孩子，这个时候幼儿园老师就会根据幼儿的年龄特点，从五大领域来让孩子达到德智体美的目的。
比如教会孩子唱一首儿歌，教会孩子玩一个游戏，给孩子讲一两个故事，所以说这些情况对于幼儿园小班的孩子来说是比较适合的。如果要给幼儿园小班的孩子再增加难度，他们就有可能接受不了，所以很多家长就会发现，孩子在刚开始上幼儿园的时候，也就学会了一些基本的技能和人交往的能力，其他的一些就没有学会。
家长觉得孩子上幼儿园小班没有用处，只是带孩子玩，其实家长这么想完全想错了，因为幼儿园都是根据孩子的年龄特点来教孩子的，家长觉得简单的事情对于孩子来说有可能会特别难，所以家长一定要配合幼儿园来教育孩子，毕竟幼儿园在教育孩子方面肯定比家长要专业的多。
