孩子遇到校园暴力怎么办？这要按照具体情况相应施策。一、在校园内的程度较低、危害偏低的暴力，原则上是报告老师，由老师处理。像上文所述一年级孩子用教鞭打其他孩子的事，必须坚决杜绝霸凌孩子的话！即使教师偶尔用教鞭吓唬孩子，坚决不允许组长班长之类模仿！老师有惩戒权（待法律认定），但也只能雷声大雨点小。学生中的负责人则没有。这好比执法人员可以抓坏人关坏人，一般公民却没有这种权力。二、对于危害较劣的暴力，可以进行正当防卫，但不能防卫过当或先下手为强。如在校园内，一生突然抽出刀子（学校管理不当，学生不准带刀进入校园）准备砍另一学生，这时学生应采取逃跑、用木棒将刀子打落等办法。不可一生刚亮出刀，就用木棒猛击持刀者头部。总而言之，对付校园暴力，全社会都要关注。要防范于未然。每一位家长都要教育孩子，不能有暴力倾向，也不能教育孩子以暴制暴，超级过当防卫。如别人骂人，你就育孩子打人；别人打一下轻的，你就教孩子重击两下以上；别人重击了一下，你就教子用凳子猛击，或者用铅笔刀戳脸部，还书本和练习册撕掉；这种教育方法是非常危险的，这不是教孩子好，实际上是在教他快死！学校安全工作自然是责无旁贷，永远在路上！每一位教师都要抓安全工作。每天都要晨检午检；每天都要安全教育；学校要定期检查学生的书包，严禁将危禁物品带入校园。校长是安全教育第一责任人，工作要具体，亲自检查，对于群众反应的问题，除了布置各线工作到位外，还要亲自落实，自己参与。要家校互动防止校园暴力。社区关心下一代工作委员会也应将防止校园暴力纳入工作范围之内。学生要利用少先队、共青团、学生会等组织，加强校园执勤和校外监管，发现问题，必须将问题消灭在萌芽状态之中。班主任工作是防止校园暴力的重要抓手。各地均对安全故事进行一票否决，连续追究责任。相信，我们一定会拥有平安、快乐、幸福的校园！

谈谈校园欺凌事件对自家孩子的影响，有厌学现象吗？

校园欺凌事件履见媒体。我在学校的微信群里，也经常看到有家长反映小孩子被欺负的信息。有的小孩子就被欺负怕了，因此厌学，怕上学。这肯定是受到了校园欺凌的影响所致吧？

我的想法与做法是，从幼儿园开始就经常教育孩子，不惹事儿，不怕事儿。如果有人欺负你，第一时间告诉老师，请老师帮你解决。第二回到家里一定要告诉家长，带你去找欺凌人（孩子）的家长，给他们要说法或警告！

还有个办法也很好！接送小孩子上下学时，在校门口等着欺凌者，用严利的口气警告欺凌者，这方法非常有效。能起到釜底抽薪的效果。

遇到这种情况千万不能姑息。如果软弱忍让的话就错了，因为欺软怕硬是持强者的通病。所以第一时间想办法制止，才是最有效的办法。

向校园霸凌说不的同时，如何教导我们的未成年人面对心理危机？

父母的爱是一个孩子一生的底气。一般来说受到校园凌霸的欺扰的孩子，性格都比较软弱。遇到欺凌时多采取隐忍压抑的应对模式。从心理学的角度来说，回避是最容易招致攻击的原因之一，换句话说，越逃避，加诸于身的霸凌和欺辱越多。

那么为什么一个孩子会在遭受欺凌的时候选择隐忍和压抑呢？根本原因是养育者，尤其是父母没有给到孩子心理上的支撑。

当一个孩子受到伤害时得到的不是安慰而是雪上加霜的埋怨，当孩子受到委屈时得到的不是理解而是抱怨，当一个孩子受到欺辱时反而得到来自最亲近的人的羞辱...诸如此类，要么培养逆反的孩子，要么培养懦弱的孩子。

所以，从家庭教育的角度来说，给予孩子接纳、信任、理解、共情，就等于是在给一个孩子树立心理的坚强支撑，有爱滋养的孩子内心一定是强大的，既不会恃强凌弱，也不会被白白欺负。

另外，父母是孩子的第一任老师，如果父母本身压抑隐忍，懦弱胆小，也就等于是给孩子树立了这样的榜样，在孩子心中，自己心目中的”权威“都是不堪一击的，那么弱小的自己一定是更加弱小的。所以，父母在平时在处理人际关系时有足够的边界意识，对于孩子来说，是极大的示范。

一般来说，如果一个孩子遇到困难的时候敢于向家长求助，受到委屈的时候敢于依靠家长，那么这样的孩子一般不会成为校园霸凌事件的受害者。

孩子的问题，归根到底是家长的问题，家长有力量，孩子不会弱，家长以爱滋养，孩子内心就会强大。与其讲那些大道理，如果做好一个家长该尽的本分。