首先说明单数双数，我不是做广告的。看这张图辅助我的回答。

这个是蒙台梭利教具里面的《数字与筹码》，就是专门让孩子认知单数和双数的玩具。

数学的教学有其一定的连续性和系统化，单数和双数属于幼儿园数学中的数概念，按一下步骤进行认知：

第一步：认识数字1-10，已经认识的也必须复习。

第二步：进行1-10的数物对应。

第三步：“找朋友”游戏，两两找朋友。（注意摆放，要两两对应，如图）

第四步：辨别单数和双数，有找不到好朋友的就是单数，都能找到好朋友的就是双数。

第五步：总结10以内单数和双数。

认知20以内单数和双数，需要幼儿熟练掌握10以内单数和双数的基础上进行。20以内单数和双数的方式方法基本一样，但是要帮助孩子总结出看一个数的最后一位数（其实就是个位数，但是孩子不懂）来判定是单数还是双数。熟悉了20以内单双数，那么单数和双数的规律孩子就能掌握了。

需要注意的是：

1.10以内的单数和双数适合4-5岁年龄幼儿认知。

2.20以内的单数和双数适合5-6岁年龄幼儿认识。

3.通过反复操作，孩子才能真正理解数学，操作是幼儿学习数学的捷径。

4.教具可采用多种丰富的物品进行替换，以免造成刻板印象。

小斌幼教，坚持做有良心的教育，期待您的关注与支持！

单数和双数是多少?举个例子最好是1到一百？

1、100以内的单数有：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49、51、53、55、57、59、61、63、65、67、69、71、73、75、77、79、81、83、85、87、89、91、93、95、97、99。2、1到100的双数有：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50、52、54、56、58、60、62、64、66、68、70、72、74、76、78、80、82、84、86、88、90、92、94、96、98、100。扩展资料关于奇数和偶数，有下面的性质：（1）两个连续整数中必有一个奇数和一个偶数；（2）奇数+奇数=偶数；偶数+奇数=奇数；偶数+偶数+...+偶数=偶数；（3）奇数-奇数=偶数；偶数-奇数=奇数；奇数-偶数=奇数；（4）若a、b为整数，则a+b与a-b有相同的奇偶性，即a+b与a-b同为奇数或同为偶数；（5）n个奇数的乘积是奇数，n个偶数的乘积是偶数；算式中有一个是偶数，则乘积是偶数；（6）奇数的个位是1、3、5、7、9；偶数的个位是0、2、4、6、8；（7）奇数的平方除以2、4、8余1；（8） 任意两个奇数的平方差是2、4、8的倍数;（9）奇数除以2余数为1。

1到100的单数和双数是多少？

1、100以内的单数有： 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49、51、53、55、57、59、61、63、65、67、69、71、73、75、77、79、81、83、85、87、89、91、93、95、97、99。 2、1到100的双数有： 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50、52、54、56、58、60、62、64、66、68、70、72、74、76、78、80、82、84、86、88、90、92、94、96、98、100。

1到50的单数和双数分别有哪些？

单数（奇数）：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29、31、33、35、37、39、41、43、45、47、49

双数（偶数）：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34、36、38、40、42、44、46、48、50

单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。双数是数学中正的偶数的别称。在数学中与单数（正的奇数）相对，可以表示为形如2n的数（n为大于等于1的整数），双数必须是能被2整除，值得注意的是0不是双数（2002年国际数学协会规定，零为偶数·我国2004年也规定零为偶数），因为0不是正数。