“的的 地 得的用法、地、得”用法口诀

的地得的 地 得的用法，不一样，用法分别记心上，

左边白，右边勺，名词跟在后面跑的 地 得的用法。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，

左边土，右边也，地字站在动词前，

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，

左边两人就使得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得快，参天大树长得慢，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。

“的、地、得”如何用

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

的得地的用法口诀是什么？

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“的、地、得”口诀

名词前面是“白勺”，

动词前面“土也”跑，

“形动”后补“双人”到，

默记五遍脑开窍。

1、“的”一般修饰名词，放在名词的前面。如：漂亮的女孩、高大的身材、聪明的孩子、可爱的小狗、火红的太阳、神秘的海底世界等等，“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

2、“地”一般修饰动词，放在动词的前面。 “地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如：痛苦地挣扎、认真地思考、大声地唱、急速地滑落、飞快地行驶……

3、“得” 一般放在动词和形容词的后面。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样或者程度如何，比如说：打得漂亮，唱得动听，红得似火，笑得多甜啊......“打得漂亮”中，形容词“漂亮”是动词“打”的补语；“红得似火”中，红得怎么样？红得似火，补充说明红的程度深。

不妨可以尝试一下这样的练习：

练习一：我会正确使用“的、地、得”啦！

1、爸爸（ ）手机正快乐（ ）唱着歌。

2、为了赶上班车，我们走（ ）很快。

3、“嫦娥”顺利（ ）升入了太空，开始了我国（ ）探月之旅。

4、勇猛（ ）鲁提辖打（ ）镇关西趴地求饶，为受欺（ ）人们出了一口气。

练习二:“我会填——的、地、得”跟踪问效。

这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着（）绳子，足有五六圈儿，小小（）脑袋抬（）高高的，细长（）舌头不时吐出来，三角眼透出令人恐惧（）凶光。施密特仔细（）观察着蛇（）外形、活动特点，目的是和当地（）蛇种进行比较。

的得地的用法-“的地得”怎么应用？

给你三个语言公式吧！“的”语言公式：名词或形容词+的+名词或名词短语（句）。“地”语言公式：状语+地+行为动词（句）“得”语言公式：动词或形容词+得+表示状态或后果的补语（或不加）下面给你较详细点的分析：“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。1、的。 用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系，或者表示定语和中心词之间的领属关系。 简单地讲，“的”，前面是名词、形容词，而后面都是跟名词。 语言公式：名词或形容词+的+名词或名词短语（句）。 2、地。 用在状语和中心词之间，或者用于状语后或补语前。 简单地讲，“地“，总是和表示状态（如情绪）的词连在一起用。 语言公式：状语+地+行为动词（句） 比如，“网友们高高兴兴地接受了清风道长的建议3、得。用在动词后面,表示能够或可以。用在动词和补语中间,表示可能。用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。 简单地讲，“得”，总是和动作或状态相连。 语言公式：动词或形容词+得+表示状态或后果的补语（或不加）弄懂以上的，相信你就会掌握如何正确使用“的地得”了！加油1