小学三年级语文论文:三年级小学生应不应该有语文积累本了?

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小学三年级语文论文:三年级小学生应不应该有语文积累本了?

我认为三年级的小学生应该有自己的积累本了小学三年级语文论文!因为从三年级开始,语文课程标准就要求习作练习,一、二年级已经进行了看图写话、简单句子、段落积累与练习,为三年级开始习作打下基础了。要想写好习作,阅读与积累必不可少,所以积累本就必须跟上了。

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积累很重要小学三年级语文论文,科学的积累方法能起到事半功倍的作用。

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第一,三年级开始使用积累本,一定要少而精。可以引导孩子从课文开始积累,好词好句,优美段落。不必有具体字数要求,多鼓励,多陪孩子。

第二,三个月以后,可以适当增加内容和篇幅的要求。内容上可以开始涉猎课外读物,当然前提是孩子喜欢的书,让他自己选择。

第三,到三年级后期,孩子的积累已经有了一定成效。就可以开始让他一边积累,一边写一些简单的感悟了!感悟可以是一句话,可以是自己的想法,只要大胆写出来就是成功。

第四,任何事情坚持下去就是胜利。我见过很多孩子,一开始积累本用得很好,但是,没有过多长时间,连本子也找不到了!更别说积累语文知识了!

总而言之,要想学好语文,写好作文,积累很重要,我们每一个人都必须吸收前人的语言精华,为我所用。课程改革到了现在,大语文观我们必须树立——语文是所有学科的基础,而积累是语文的基础。

小学三年级的孩子,寒假时如何复习语文?

古人说得好,温故而知新。所以寒假期间,必须引导三年级孩孑从以下几方面进行复习。一复习字、词,句基础知识。1,让孩孑阅读三年级上册课文,复习字、词、句。生字表中的生字要会认会写,书写要正确,听写或默写词语,起到巩固作用,复进多音字时,要求做到正确使用多音字,易,读错的和难写的多音字,要多练习巩固。词主要复习反义词,近义词,课文中佳词,可用选词填空的方法进行复习AABB,ABB的词,只要多读多写即可。句的复习分三部分,先复习课文单元语文天地的句子仿写,然后孩孑独立仿写句孑,再复习名言警句,做到会背会默写,最后复习拟人,比喻,反问与设问等修辞手法,然后进行改写句孑。

二复习古诗。进一步理解诗句的含义,做到能背诵会默写即可。

三,复习课文。复习孩孑平时学得不够好的课文,要引导孩子重新阅读学习,并理解课文内容。凡是要求背诵的课文或段落都要重新读一读,阅读时,要划出文中的佳词佳句及精彩段落,并把划线内容抄写下来,要求孩孑背诵精彩段落。背诵能培养孩孑的语言素养。通过背诵课文或精彩段落能使孩子吸收文中的精华,积累素材。除此之外,要求孩子多读课外书,如《寓言故事》,《重话故事》,《唐诗三百首》,《民间故事》等课文书。因为博览群书可以提高孩子的语文水平,也能提高孩孑的写作水平。

四,复习作文。培养孩孑观察,思维,想象能力和书面表达能力。作文就是把自已亲身经历的事情,把自已看到的,听到的,想到的,感受到的有意义的内容,用恰合当的文字表达出来。寒假期间,引导孩孑仔细观察景物,观察时要注意观察顺序,由整体部到部分,或由部分到整体,由远到近或由近到远的顺序观察。例如观察碧水池中的《金鱼》时,按部分到整体进行观察,抓住金鱼的颜色,形状及动态特征进行仔细观察,然后提问,你喜欢金鱼吗?为什么?通过观察与提问,进而为孩子写作积累了素材。最后要求孩孑以《金鱼》为题写一段话,重点抓住《金鱼》的颜色,形状及动态进行描写,写作时要运用恰当的比喻和佳词佳句进行具体描写。老师或家长要善于发现孩子作文中反映出的不健康的消极思想,一旦发现,要及指点,让孩子分清事非,提高认识。如有一个孩子以《过年》为题写了一段话,其中写到,除夕上午,我帮爸爸贴《恭喜发财》的对联,我故意把财字横着贴,心想《发财要发横财》。老师或家长发现孩孑作文中存在消极不健康的思想时,要引导孩孑认识这个问题的对与错,让孩子认识到,要靠劳动发财致富,离开了劳动创造,不仅横财不能发,就是意外之财也不能发。通过复习作文,有利促进孩子作文能力的提高和想认识的提高。

注意,复习内容的多少可因人而异,根据孩孑学习成绩而定。

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