“胡杨就像维吾尔族男孩一样在沙漠中挺立；红柳就像维吾尔族女孩一样坚守美丽。”在10月21日晚的一堂课中，“艾力”老师刚解释完国语中“胡杨”与“红柳”的意思，幽默的语气惹得班上学生一阵哄笑。

　　

　　“艾力”老师何许人也？他本名叫郑文兵，为了更亲近学生，自己取了这个维吾尔族名字。

　　郑文兵分别于2007年、2017年、2019年三度参与援疆支教。援期结束后，他最放心不下的还是第一师阿拉尔职业技术学校的学生。此次，他跟随温岭市教育局一行赴师市“送教”，闲暇时刻赶去看望曾经教过的学生。看到郑文兵后，学生们纷纷围了过去：“ 艾力老师，再给我们上堂课好不好？”

　　21日晚8时，在学生的盛情邀请下，郑文兵来到了18级纺织班，以毕淑敏《离太阳最近的树》为题再上一堂国语课。

　　“我希望我今天的这节课可以鼓励学生们像红柳一样勤奋学习，克服困难，以积极的心态面对明年的高考，考上一个优秀的大学。”郑文兵说。

　　“他是我们的‘爸爸’”

　　“欢迎艾力老师——18纺织班全部学生”。走进教室，映入眼帘的便是黑板上这几个大字，其背后隐约有反复擦拭后重写的痕迹。“我们写了很多遍，就想写出最好的汉字迎接爸爸，让他对我们的学习放心。”学生谢仁古丽·噢布力卡斯木说。

　　谢仁古丽·噢布力卡斯木并没有用“艾力老师”称呼郑文兵，“他是我的爸爸，我很喜欢他，他讲课很幽默，经常跟我们互动，有不懂的地方一遍又一遍给我们讲，很有耐心；他对我很好，就像爸爸一样在生活上照顾我，帮我解决难题。”

　　而这样称呼郑文兵的学生还有好几个。

　　久别重逢 答疑解惑

　　第二次援疆期间，郑文兵组织开展“我的微心愿”助学活动，29名少数民族学生，得到他筹集的5万元捐助款；组织开展“我爱学国语”的捐书活动，为500名少数民族学生捐赠图书4000余册。

　　第三次援疆期间，他先后为少数民族学生筹集善款近40万元，并为2000名学生捐款捐物。

　　同时，郑文兵有着自己独特的教学风格，讲课轻松活泼，生动风趣，每次走进课堂都像与学生“老友重逢”。他注重学生自主学习能力的培养，根据学生存在的知识缺陷进行针对性的辅导。

　　这堂阔别一年的课，更是精彩，欢笑声、朗朗读书声交织在一起。“老师，这个字怎么读？”“这个词是什么意思啊？”……郑文兵时不时与学生互动，用维吾尔语解释生僻字，学生很快再次适应其中，一个个打开了“话匣子”，将自己的疑问“倒”了出来。

　　挥手道别 欣慰与不舍交织

　　在轻松愉快的氛围中，一堂课很快结束了。

　　“同学们，这堂课就到此结束了。你们一定要好好学习，考上好大学。”

　　“‘艾力’老师，你明年六月份为我们颁发毕业证好嘛？”

　　“你什么时候离开阿拉尔？还能为我们上课嘛？”

　　“我们再跳一曲麦西来甫好嘛？”

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　　久别的师生难得相逢，短短的时间怎能诉尽思念、敬佩之情，欢快的麦西来甫音乐响起，47名维吾尔族学生与郑文兵一同载歌载舞。

　　天下无不散的宴席，曲终。

　　郑文兵与学生们挥手道别，眼里却含着不舍的泪花。

　　郑文兵，一位台州援疆教师的捐困助学民族情怀，谱写了一曲民族团结的赞歌。正如他写下的优美诗句：

　　我的声音穿越河西走廊

　　我的血液在塔里木河流淌

　　秋风扫过的目光

　　绝不会后悔

　　无论我的脸庞

　　将如何饱经风霜

　　我的足迹走过昆仑之岗

　　我的事业在大漠中宽广

　　这是个无悔的地方

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　　责任编辑：李奔

　　【来源：台州新闻APP】

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