受疫情影响，南京中小学生暂缓开学返校，对于幼升小的家长来说，不免有些焦虑，在孩子成长的关键节点，作为家长该如何帮助孩子，在幼升小阶段走得更稳更好呢？
新生家长：担心紧张不淡定
根据南京市学校秋季学期开学总体安排，南京市中小学、幼儿园9月1日暂缓开学返校，从9月1日起组织对中小学生进行线上学习指导，其中，小学一、二年级和幼儿园开展居家生活与学习指导，不作统一硬性要求。小学一年级主要以健康教育、心理教育、课外阅读、体育锻炼等非学科教学内容为主。由于暂时不能返校，面对假期以来一直居家学习的小学一年级新生，妈妈们有些不淡定了。
“担心疫情开学推迟了，课程就会相对要缩短一点，教学进度后面如果加快的话，怕孩子跟不上，所以我们事先就给她预习一下子。”南京一年级新生家长高女士说。
“生活作息或者饮食方面，这些的话也都是会成为我们的担心。”南京一年级新生家长朱女士告诉记者。
南京一年级新生家长陈女士说，“孩子的一些行为习惯上，可能不像幼儿园那个时候那么自由，到了小学不知道老师会有一个具体什么样的要求。”
学校：角色转变有妙招 家长要激发孩子对小学生活的憧憬
妈妈们的担忧情有可原，不过在小学老师看来，其实大可不必。目前，南京的小学在幼小衔接方面已有不少成功做法。在南京市游府西街小学，每年5月至6月，都会邀请幼儿园的孩子们到校参观，这个暑假，该校在"家长学校"开设公益讲座，从身心健康、生活、亲子关系等各方面为家长提供建议。同时，编写了《2021新生入学指南》，在心理准备、物品准备、习惯准备给予了详尽的指导。
“我们把心理准备放在第一，因为孩子首先是做好了一个心理的准备，他很期待上小学，然后他才会以更昂扬的姿态去迎接新学期；当然习惯准备是非常重要的，就习惯这个话题，我们前前后后已经对家长进行两次培训，例如物品的摆放，还有学习上的习惯，例如做作业不磨蹭，当然还有一些文明礼仪方面的习惯。”南京市游府西街小学德育主任张坤说。
从新学期开始，南京市北京东路小学将用主题活动综合性测评替代纸笔测试，通过朗读、劳动等活动对一年级学生的识字量、动手能力、体育能力进行综合考查。在该校，幼小衔接的适应期将持续到二年级上半学期，从学习习惯和能力开始培养，让孩子们在动手实践中打下坚实的学习基础。
南京市北京东路小学副校长吴贤告诉记者，学校在一年级的时候，一年级学生刚入学时会有一个适应周这样的安排，“也就是在开学的第一周，孩子们不上新课，主要是了解校园，了解同伴，了解小学的学习要求，因为今年疫情的关系，我们把这样的课程也搬到了线上，让孩子们尽快能够找到上小学的感觉，让他们恢复线下学习的时候，能够很快地融入到我们的学习生活中。”
其他学校在开学季也开展了新生入学体验。这两天，在江苏泰州、盐城、常州等地，小学陆续迎来"小萌新"的入校。泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区，在新生报到时组织高年级的哥哥姐姐带领一年级萌新参观校园，打卡"校园地图"，熟悉学习活动环境。常州市武进区实验小学创设了"强国有我，书院栋梁"的主题物型环境，小萌童在签名墙上写上自己的名字，留下小学生活的"开笔"痕迹。
那么，家长在"幼小衔接"中应该承担怎样的角色呢？学校建议，家长要激发孩子对小学生活的憧憬，让孩子感受到成为一名小学生是一件非常自豪的事。同时，帮助他们逐渐把生物钟调整到上学的节奏，有意识地培养孩子的专注力。
南京市游府西街小学德育主任张坤建议， 家长可以跟孩子一起进行亲子阅读，一起读读书，玩一玩棋类游戏，“这样可以有助于增强他们的注意力，让他们注意力集中的时间更长一点，这样以便于他们更适应课堂的学习。”
南京市北京东路小学副校长吴贤认为，家长要帮助孩子发现自己的优点，关注到差异，然后有选择地去发展自己的特长，补足自己的缺憾，“这样的话，焦虑就会慢慢地降低，让孩子真正地找到学习的乐趣，找到自己学习的方向，这样他们以后才能够真正的走得远、跑得快。”
（来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 明玉花 编辑/蒋婕）
