原创 圈圈Sophia 小花生网
我家娃是“牛娃”，蜗牛的牛，所以我说我娃是小蜗牛，因为他妈我是大蜗牛。这个不是自谦，是据实以告。我干啥都慢吞吞的，脑子又不太好使，上学的时候英语稀烂……
我家地处二十八线小县城，各种教育资源相对匮乏，我家经济条件也实属一般。不过，上比不足下比有余，我家配置在整个社会上属于低配，但幸好在英语启蒙方面，我家“有意识”得也算早。
现在娃娃的英语水平虽说跟牛娃真的是不能比，不过目前也进行到RAZ L级别，桥梁、初章作为甜点，能听读AR4.5，Lexile600左右的原版书了。
我对娃的英语学习没有太高的要求，启蒙这几年最大的收获应该是娃建立了对英语学习的自信。今天就啰里啰唆来记录分享一下我们英语启蒙...
本文由花友 @圈圈Sophia 发布于小花生写作计划
“泛”启蒙阶段
听儿歌、亲子阅读绘本，种下英语启蒙的种子
这个阶段大概从娃六个月左右开始到两周岁。为啥说是”泛“启蒙呢，刚开始启蒙，还没有清晰的规划，无所谓英文不英文，主要各种看绘本、听儿歌，英文中文启蒙混着一锅炖。
这个阶段听的主要是儿歌。我自己从网上下载了一些，比如Baa Baa Black Sheep、The Ants Go Marching 等等经典儿歌，主要是Super Simple Songs或者Wee Sing出品的。
我把这些儿歌刻成光盘，在家里放、车上放。不知不觉娃娃会唱第一首英文歌：“Baa Baa black sheep have any wool……”
这一阶段我入手的绘本基本参考廖彩杏书单，要听音频也可以参考它。我首先入手了《My Dad》、《Brown Bear，Brown Bear，What do you see?》等经典英文绘本。有时间就有一搭没一搭的和娃翻翻、读读、听听音频。没啥规律也没啥规划，全凭兴趣。
除了很火的那些经典绘本，我入手的书中有三套令我印象深刻：
1. 《Child's Play韵文儿歌洞洞书》第一辑
一辑9本，很漂亮，每本都配有光盘。一本书有三首音频：第一遍配乐演唱、第二遍配乐朗诵、第三遍配乐（纯音乐）。
Child's Play韵文儿歌洞洞书第一辑
从娃还没会说话时候开始听到《Ten Fat Sausages》里面的Pop和Bang笑得前仰后合开始，到反复要我读《Five Little Ducks》，娃学会自己翻着看、念、唱，再到上幼儿园后一个月连续在上学路上让我读《The Ants Go Marching》，这套书真的用了好久好久好久，可以说是我家使用寿命最长的一套书。真的五星推荐！
2.学乐晚安绘本
这是学乐出版社出版一套晚安绘本。经典儿歌的绘本，纸板书，质量特别好。包括《You Are My Sunshine》等温馨童谣，特别适合睡前亲子阅读。
Good Night， I Love You的内页
包括这三本在内，年代太久远我找不到购买记录了...
3.一根毛系列纸板书
名家Leslie Patricelli作品。喜欢的人觉得很有趣，不喜欢的也或许会觉得无聊……就是内容真的很简单。
总结一下，英语启蒙入门儿歌推荐Super Simple Songs、鹅妈妈童谣、Wee Sing。在线听或者找音频资源就行了……
亲子阅读绘本可参考廖单，推荐寻找相应的JY Books(一家专为经典绘本制作歌曲童谣的公司)的音频，当背景音放着“洗脑”。
我不知道其他妈妈是怎么样的，反正我刚翻开绘本、听音频的时候是挺懵的。如果你和我一样，觉得听不懂、有很多生词，绝对是正常的！
一来是咱的英语确是不咋地，二来原版绘本中的高频词在中国教科书上属于生僻字，比方sausage、gorilla。不过听多了，看多了，这些“生僻字”也慢慢的就会眼熟耳熟了。
“乱”启蒙阶段
上蹦跳机构，听动画、读分级，娃对英语有了自信！
此阶段主要是听喜欢的动画音频，低阶分级当绘本读了很多，又杂又乱，没啥规划，再加上各种事情中途暂停，所以把这一阶段叫做“乱启蒙”。
在蹦跳机构建立了对英语良好的初印象
大概到娃两周岁，我生病了，脑胶质瘤，我接受手术、放化疗等治疗去了。于是泛启蒙阶段被迫停止。娃随即进入放羊状态，有口吃的就不错了。
在我病情逐步稳定的过程中，我爸妈开始对娃的教育上心起来，成了启蒙的主力选手。但是老人家有心无力呀，所以我爸动了不少“歪脑筋”，包括但不限于请菲佣，最后当然是被现实（钱）劝退了。
正好在娃大约3周岁多一点，本地一家英语蹦跳机构新开业宣传，在经营场所未装修完毕的情况下我爸就立马掏钱报名了。
蹦跳机构嘛，你懂的。是无用吗？其实不是，我觉得这一阶段是我娃英语启蒙最棒的阶段。因为之前有那么一丢丢小基础，所以进机构从零基础开始学习对娃来说并不觉得难。
蹦跳机构玩玩唱唱的氛围也给娃建立了对学英语的良好初印象。在机构中算是“优秀学员”给娃树立了能够“驾驭”英语的良好信心。
参加该校区的比赛
代表该校区参加该机构全国总决赛
为啥我娃能在机构中成为“优秀学员”，因为有加餐呀！不是牛娃校内校外都是一样的，只能靠勤奋。
蹦跳机构外，用动画和分级给娃“加餐”
在这个机构蹦跳玩乐的过程中，我的身体也在渐渐恢复（但是不可逆地成了24K纯脑残），开始试图找回鸡娃主场。
我首先参与了了一个本地图书馆和志愿者麻麻组织的家庭英语启蒙讲座，了解到盖兆泉老师和“二语习得”理论。所以在机构学了一段时间后，开始在此基础上开始加一点动画、分级。
动画首推《Penelope》，我已经无数次推荐了，然后就是超火无敌的《小猪佩奇》，另外还有《海底小纵队》、《超级飞侠》、《小马宝莉》、《汪汪队》……总有一款适合娃。
我列出来的动画片我们都看过，但都没看全。为了保护视力，我们主要是靠听的。盖老师以及很多牛妈的主流做法是先看，然后再反复听音频。我家娃没有看电视的习惯，所以没给看动画片光给听音频也开开心心地接受了。
其实完整听过的就一部《Penelope》，其他的反复听的有《小猪佩奇》、《小马宝莉》和《汪汪队》，因为集数太多其实是没有听全的。
当然娃并不是0基础开始听的，娃能直接裸听我猜测是有两个原因：
我给娃听的动画音频是低于娃的英语听力水平的。比方我逢人就安利的《Penelope》，在裸听这个音频前其实我们已经裸听《小马宝莉》、《小猪佩奇》很久了，可能对娃来说就是听个开心，和大人听郭德纲相声没啥区别吧。
所有的动画音频并不是直接给娃裸听的。而是先给娃试看一两集，娃喜欢我才会放的。 娃听自己喜欢、想听的音频，本身就说明娃能听懂绝大部分的吧。
在听音频这点上我没有布置任务、提要求，动画片音频当作叫醒音频。早起、午睡起床包括洗漱听个二三十分钟，给娃苏醒的时间以消磨起床气，防止赖床。
除了听动画片音频，我就是拿分级读物的配套音频当背景音了。说说这个阶段我们读过的分级，《牛津树》、《培生幼儿分级》、《大猫》啥的买了好多。其中我最喜欢的是学乐各种小盒子，这些小盒子也是我们读的最早的分级（因为娃的干爹干妈送了好多），我着重介绍一下。
学乐小读者系列《First Little Readers》，读物句子简短、句型和单词不断重复，可以增强孩子的英语阅读自信。
《Sight Word Readers》系列，其他还有几个不同盒子，我们也读过...
《Let's Find Out》这一套科普读物的照片超漂亮...
科学引导读者《Guided Science Readers》，一共5盒，都是小朋友熟悉且喜欢的动物，插图都是超清照片，阅读的同时还能学习各种有趣的科普知识。
非虚构常见字《Nonfiction Sight Word Readers》系列，也都是高清照片，有配套练习。
经典童谣读物《Nursery Rhyme Readers》，也有小盒装的。
这些小盒子的共同特点：
本子小而薄，娃读着首先心理上压力就小了
盒子里有贴纸可以当奖励
原版音频好听，而且每本书两个音频，第一遍配乐朗读，第二遍领读，留有跟读时间；两遍都有翻页提醒。
学乐的书除了这些适合初学者的小盒子特别推荐外，后来我们还读了很多，比方大名鼎鼎的《I Am》。学乐真的是一个超赞的出版社，几乎可以闭眼入。
刚开始读分级的时候我们是一星期一本，我们会先听一遍音频，然后跟读一遍，之后再反复听熟。最后尝试自己读。在这次独立“认字读书”之前其实我已经察觉娃“认字”了，因为在做蹦跳机构的在线作业的时候，有题型是将图片和单词连线，我发现娃在听单词录音之前已经刷刷把线连好了。
大概就是和Sight Words一个意思，见面多了就脸熟了。我认为此阶段娃是整体形状认字的。我们没有系统学过自拼，就是在刷分级的过程中偶尔提起一点半点的。
我发现娃“认字”之后就不陪读了。读书的时候直接让娃自己读，然后我会把读过的一个级别当背景音大循环几遍来放（主要是我懒）。
分级音频同样没有对孩子提要求，也从来没有让孩子坐下来仔细听，就是纯粹当背景音放着。自我感觉听音频（不管是动画片音频还是分级音频）对孩子的英语启蒙帮助真的特别大，绝对是地投入高回报的最佳操作。
看娃这个pangfufu的小手手…
“慢”启蒙阶段
分级搭配桥梁、章节，一路快乐向前行
既然开始了分级之路，按照我的个性市面上的几大分级肯定是都要买回家试试的。其中我最喜欢最推荐的就是号称“开口神器”的《海尼曼》GK和体系庞大的《RAZ》。
《RAZ》我们是从 A 级别开始读的，一开始只读书，后来买了ABC Reading的会员后，又挑选着一些书在APP上做跟读，做quiz进行复习。
最开始我们是《RAZ》的A、B、C级别与《海尼曼》的GK级别交错进行的。一样读着觉得难了换另一样读，一段时间再回头继续读觉得难得。这个阶段我还专门给做了阅读证书给娃鼓励。
自制证书，我家娃很吃这套
然后就是按部就班慢慢沿着这个楼梯爬呗。爬得最快的就是疫情期间了，时间突然多起来了。趁着有大段的时间，我们读了大量的分级、绘本。不过依旧是大杂烩一锅炖。包括但不限于：
1.《海尼曼》G2
2. I Can Read系列《Fancy Nancy》
3.《Fly Guy》
4.《学乐引导性科学读物》F级别
5.《Black Cats Early Reads》
6.《我的第一个图书馆》
7.《RAZ》 F、G、H级别
8.学乐《I AM》系列绘本
还有乱七八糟一些绘本…
目前我们《RAZ》读到L级别，真的是慢速前进了。一天一本RAZ，有时间就听一边、读一遍、做quiz，没时间就读一遍然后做quiz。
平时有时间就放着《RAZ》音频当背景音，此外娃自己会见缝插针听一点自己喜欢的音频、看一点自己喜欢的书。比如一些好看好玩的桥梁、初章，都属于零食，听看都随娃兴趣。
我家娃喜欢的桥梁我印象深刻的就是《Fly Guy》，还有就是学乐大树的《Princess Pink》。另外《Rainbow Fairy》娃听了近一年了，我真的已经要听吐了……
在这个阶段我特别推荐一套“听力材料”就是《轻松英语名作欣赏》。我娃特别喜欢，也是当作叫醒音频听的。（我推荐的只是配套音频）
写在最后
总结一下，我们一路都是泛听泛读，我对娃没啥太高要求。要说英语启蒙的重点，我的感悟就是在过程中听音频是“最重要”、“最经济”、“最有效”的手段！反正我觉得只要娃不排斥，不过怎么说放着音频总有收获！
另外，在启蒙的过程中，特别是起始阶段给娃正向鼓励很重要，多吹吹彩虹屁对娃树立信心培养兴趣特别重要。
最后，不管在哪个阶段对娃的输出要求都不能高（当然只是针对我家蜗牛娃和本身要求不高的蜗牛妈）。在娃能够给妈正向反馈前，妈怀疑自己的做法也是相当正常的。当妈的也是需要正向鼓励才会有坚持的动力的。所以平时（特别是在早期）多晒晒没啥大不了的，朋友圈几个赞就是咱继续坚持的强心剂啊！
至于我，我和孩子走过的一路上都留下了我们努力的脚印和汗水、遇到挫折时的泪水、取得进步时的笑容。所以，不管是怎样的路径方法，快也好慢也好，只要不是血泪斑斑，能看着沿途的风景，向着目标不断前进就是好路。
原标题：《带“蜗牛”娃启蒙5年, RAZ读到13级, 听到初章, 一路乐在其中...》
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