对于学生来说，写作业是天经地义的事情。作业作为学习中的重要环节，是学生对所学知识进行再现、整理、加工的过程，学生通过作业可以使所学的知识得到巩固，达到灵活运用的方式。

　　但随着教育的不断改革，如今的孩子所面临的学业压力和我们那一代人不可同日而语，虽然我们一直在提倡“教育减负”；但升学的压力和学校的考核指标依然存在，这也导致出现了“教育减负”越减越负的情况。

　　

　　纵观当下的中小学生，每天写作业十一二点已经成为常态。对于正处于发育期的孩子来说，背负如此重的学习负担，身体和睡眠都得不到保障，这也导致孩子们每天拖着疲惫的身体在课堂上无精打采，学习效率极其低下。

　　面对如此大的学习负担，近日教育部发布了关于加强义务教育学校作业管理的通知，明确指出：“小学一二年级不得布置书面家庭作业，可在校内安排巩固学习；小学其他年级每天作业完成平均时间不超过60分钟，初中每天完成作业时间平均不超过90分”。

　　从这则通知来看，教育部的出发点是为了减少学生做作业的时间，从而达到减轻学生负担的结果。

　　

　　但在这则通知发布后，新的问题又出现了。

　　有不少家长反馈：通知下发后，老师布置的作业少了，我家孩子20分钟就完成了，会不会影响孩子的学习成绩？

　　也有家长表示：规定每天的作业不超过60分钟，但我家孩子要两个小时才能完成，完全做不完。

　　

　　众所周知，每个学生的学习情况都是有差异的，有的学生学习成绩好，写作业效率很高；有的学生成绩不理想，写作业就慢。

　　那么面对此种情况，又该怎么解决？让两者达到平衡呢？

　　

　　对此，教育部也进行了答复：

　　对于成绩好，写作业效率高的学生：老师要适当布置拓展性作业，照顾不同学生学习的需求，这也是因材施教。

　　对于成绩差，写作业效率低的学生：老师要加强指导帮扶，帮助学生分析原因，巩固知识，提高作业完成质量。

　　

　　通俗点来说，就是要求教师因材施教，兼顾到每一位学生，成绩好的就适当布置拓展性作业，成绩差的就帮助孩子分析原因，巩固知识，提高作业完成质量。

　　此外，老师在布置作业时，要提高作业的质量，减少不必要的、重复的、机械性的作业。

　　从此次教育部的通知来看，如果这几项能落到实处，那么对于学生来说，无疑减轻了作业带来的负担，家长再也不用担心孩子每天熬成“大熊猫”了。

　　最后，对于此次的通知你怎么想说的？你家孩子每天作业多吗？欢迎大家留言讨论。

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