无论是自学还是跟老师学，最终的目的都是学好，或者是掌握技巧，能够在钢琴上自如弹奏。可能有必要看看成年学生对“学习好”的定义。不同的目标和要求导致不同的定义和深度。

　　如果有一定的基础，并且目标是学会独立演奏一些简单的流行音乐或者轻音乐，那么这个相对来说比较容易实现，因为我的大部分成年学生都是在通过基础进行跑步，训练阅读音乐的速度和准确性，手指弹的独立性和灵活性，通过一些曲目作为练习，这也是他们的兴趣轨迹，所以大部分成年学生可以独立演奏音乐3-6个月。因为他们学的是方法，而且和孩子相比，大人按照要求在理解能力、时间能力、练习方面做的更好，所以入门阶段基本上是孩子速度的两倍，玩的好的话更容易达到这个目的。

　　如果说学习好的定义是为了获得更高的水平或者能够参加比赛，那么学习好的要求还是比较高的，尤其是对于起步晚的成年学生。我也有成年学生有这样的诉求。一种是学前教育出身的学生，他们的大学专业课有这样的要求；其实另一类成年人也是对学习感兴趣的。随着自己在学习过程中水平的不断提高，也想去考试或比赛中一试身手，不是为了功利性的成绩，而只是多看看，看看自己的水平，这是一个更加注重体验和尝试的过程。

　　但总的来说，以下三点对于成年学生在钢琴学习过程中是非常重要的，无论目标是近还是远，还是慢慢变远，都能促进学习好的关键点：

　　1.注重基础，速成是学习进度最慢的

　　基础对成年人很重要！因为有了基础，无论走到哪里，能走多远，都可以随时捡起来，有了基础，后续的加速会非常快。

　　速成往往是一上来就教曲目，背乐谱上的音符和偶数，手指和琴键。其实这种音乐真的不是弹钢琴。正常的钢琴学习应该是先基础后曲目。基础和曲目穿插。如果只是一味的用基础，成年学生很难坚持苦难，而只有曲目是空中楼阁。如果忘记了，就又回到了原点。注重基础才有基础！

　　2.注意练习。不练光学就不学

　　钢琴学习仍然是一门实践性很强的课程，与我们最熟悉的其他学校的常规理论课程有很大的不同。所以学生从第一节课开始就开始练习和感知钢琴，很多课的理论或者乐理知识过了就不会开始弹了。

　　一般成人学生一周1-2节课，课堂时间有限，一般成人学生理解能力很好，所以每节课都会教更多的内容。如果只靠上课时间，不练习消化，很难成为指尖的能力。毕竟大脑理解很快，但是手需要过程。

　　3.打开窗户观看音乐的世界，而不仅仅是播放几首曲目

　　我相信很多成年人学习钢琴的想法和初衷不仅仅是会弹几首曲子，更重要的是去听和理解音乐，并据此提高自己的音乐欣赏能力，觉得很美。所以我的成年学生除了教弹钢琴，还会穿插乐理，欣赏经典歌曲，了解作曲家的背景和时代历史，所以每周都会推荐歌曲听一听，欣赏一听，然后谈一谈，交流一下，让很多成年学生看到古典音乐的美好和享受，感受到很多的共情，也反馈到演奏中，表达和融合情感，在相互补充的过程中，也会有更丰富的学习收获。

　　如果你学钢琴，你不仅可以在下班后演奏一种流行的乐器来放松紧张的心情，还可以缓解生活中遇到的各种压力。那么怎么自学钢琴呢？下面学习。边肖整理了自学钢琴的方法，供大家参考。

　　第一，慢

　　“慢”主要是指播放速度明显慢于指定速度。慢练在钢琴老师的教学用语中也是脱口而出的，所以往往学完、听完就充耳不闻，甚至视而不见。但是慢练可以让你在浮躁的时候冥想，在疲惫的时候休息，在长时间克服不了困难的时候得到迂回的机会。

　　二、要点

　　练琴的时候要拆分，分章、分节、分句、分节，甚至分开页面、分支、音型、动机来练。如果说“慢”是一个普通的放大镜，一眼就能看出快打中的粗糙和错误，那么“分”就是一个大功率的分析仪，可以一个个找到瑕疵和隐患的来源，并将其去除。

　　在记忆训练中使用“点”已经成为一种流行，并被同行所接受。这就是把整首歌分成几段，一段一段，然后连成一段，最后把整首歌背出来。这样做对背谱的稳定性有很大的好处。“音乐记忆的技巧就是一页一页的记住，哪怕是一个短语一个短语。”

　　第三，听

　　俄罗斯著名钢琴家约瑟夫莱文(Joseph Levin)在《钢琴弹奏的基本原则》中写道：“优秀的音乐学习者应该知道，学习如何注意听音乐，老师一定要教高年级学生注意听音乐，这是不言而喻的事情。”我国著名钢琴教育家应世珍批评了一些学生的学习方法，说：“他们不听自己的演奏，也不会听。更可怕的是，他们对音乐没有感情，冷漠，无动于衷。”他建议你要经常用自己的耳朵和‘内耳’去听，把这种习惯当成玩家每天必须遵守的规则