从我个人的角度来讲小学生持警棍对峙，是利大于弊的。
大众舆论对司法审判的关注，会使司法案例进入大众视野，起码在关注者的心中，对这个案件形成了初步的认识，不管审判的结果与自己的想法是否相符，起码提升了大众对法律的关注程度，也普及了有关的法律知识小学生持警棍对峙。
在一起司法审判的大众传播中小学生持警棍对峙，实际上真正出来发声的人，并不是多数。
王小波先生有一篇杂文《沉默的大多数》，刻画了中国人的群像，而这也恰恰是大多数中国人面对社会公众事件时的第一反应，就是观望，过好自己的日子，少关注与自己无关的事，是一种普遍的民间生活智慧。
而我们中国的法治现状是，不知法，不懂法的人太多太多，我想给大家讲个我亲身经历过的故事。
某一年我们到外地某个村子里去抓捕嫌疑人，当地市局配合的同志讲，这个地方的人很难抓，他们自己去抓捕，都被当地老百姓围攻了，后来调集了特警才营救出来。
在一些封建思想浓厚，地方宗族势力强大的地方，这样的村落比比皆是，一些地方政府过于软弱，才培育出了广东制毒村，青海造枪村，广西诈骗村等等犯罪嫌疑人聚集的区域，而犯罪从另一方面来讲提振了地方经济，也造成了执政者该打不愿打的思路。
就说我们去的这个地方，当地某些村支书公开讲：“日本鬼子我们都不怕，还怕你们警察？”
在这些地方，是没有政府、法治、秩序的观念的，当地人唯一的判断标准，就是利益，对我有利的，就是对的，是否对他人社会有害，不在他们的考虑范围。
后来我们只能秘密抓捕，凌晨一点多悄悄进村，根本不敢通知辖区公安机关配合，而基层民警也有自己的苦衷，进村抓人，不是七舅姥爷就是发小表亲，打断骨头连着筋，他要是严格执法，以后在村里就成了外人，会遭到所有人的敌视，里外不是人。
抓捕开始还比较顺利，嫌疑人被我们直接从被窝里拎了出来，结果嫌疑人的父亲拿着柴刀就冲了出来，还好我们人多，当地配合的警力也十分精干，一个真龙卷过肩摔就给扔在了地上，摔得喊都喊不出来，而嫌疑人的母亲抱着我的腿，连哭带喊，死活不让带人走，我给她出示了警官证，当地配合的战友严厉的警告她，再妨碍执法就拘留她，当时她说的话我印象很深刻
：“我一个农村妇女，我不知道啥叫法律，我也不认识谁是警察，反正你们不能抓我儿子，我要找书记！！”
后来村里的书记也闻讯赶到，大半夜的院子里黑压压的站满了人，有人手里拿着铁锨棍棒，杀气腾腾的盯着我们，当地配合的战友把枪都掏了出来，我们也都拿着警棍和他们对峙说句实话，如果谁当时先动手，免不了一场血战，被群众围攻打死，不是没有先例。还好这个村书记算是比较明白事理的，当地战友把派出所的所长也喊了过来，虽然所长有些不满，但是毕竟是上级机关，也不敢说什么，只能积极帮助做劝导工作，才最终化解了这场危机。
有些时候，警察与群众的对立，其实正是法律与无知的对立。
随着社会的发展，法律的作用越来越受到人们的重视，没有法律的约束，这个社会上就会出现越来越多的犯罪者，而要依法治国，让普通大众了解法律知识，建立法治观念是最根本的基础，无政府无法律，在现代社会是行不通的。
虽然司法审判确实可能受到社会舆论的引导，前有廊坊杜书贵案，使全国的警察被缴了枪，近有王文军、徐纯合、成都事件，但是司法制度的完善，本身就不可能一蹴而就，道路是曲折的，而越来越多的人关注法律，了解法律，尊重法律，使我们相信，前途是光明的。
对屡教不改的顽劣学生，教师应该怎么做？
对于班级有特殊个性的学生来说，老师必须开动脑筋，多想办法，摸准学生的性格，因材施教，方法灵活，釆取行之有效的教育方法，因人而定，因人而异，随机应变。吃软的来软的，吃硬的來硬的，软硬兼施。但最终还是要讲究科学的教育方法，不妨这样试试:
￣、关心体贴，亲近学生。在平时的生活学习中无微不致地关心和照顾学生，尊重学生，做孩子的知心朋友，这样学生就喜欢老师，学生就会听老师的话，这是很简单的道理。
二、善于沟通，正面诱导。学生能喜欢老师了，那就愿意与老师交流沟通，没有障碍，就自然而然肯说实话，才能真正了解学生的内心世界，老师因势利导，开导学生。讲做人的道理，要做一个文明守纪，刻苦学习的好学生，这样不就水到渠成了？
三、发现闪光点，典型引路。每个班级，每个学生都有自己的長处，只要发现这个学生做了一点好事，及时表扬，大张其鼓，这样才能激发学生的主动性。抓住闪光点，树典型，效果一定会显著。
四、提拨班干部，管好自已。把行为规范较差的学生推选为纪律委员，专管班级纪律。但老师必须约法三章，管别住人，先得自过硬，不然怎么能管住别人，这样一定来学生自然而然就会好起来，学习纪律各方面随之而来。行之有效。
五、家校配合，互助共赢。对学生加强管理，需要家校配合，家長老师随时了解学生的生活学习动态，适时教育，这样有利于孩子的进步与发展。经常进行家访，勤交流，勤沟通，这是非常必要的。
总而言之，要想扭转那些特殊的学生，老师必须花时间，想办法，因材施教，因地制宜，有效地交流与沟通，典型引路，正面教育，运用科学的教育方法。家校合作，才能互利共赢。达到预期的目的。
这只是个人观点，如不正之处，望各位读者及同仁指正。
