：关于班级纪律

纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律陈筱雨；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。

社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别，有着自己独特的特点。

社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动，也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。

篇二：关于班级纪律

在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保证，是人民群众创造美好人生的根本保证。

社会主义纪律的最主要的特征是自觉性，所以，社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表现有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。正因为如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。其二，社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益，也有利于保障人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求，人们能够自觉自愿的执行，而不是靠外部力量的强制。正因为如此，社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。

篇三：关于班级纪律

作文课让我看清了同学们的真面目。

想起这件事就开始恼恨。事情是这样的。这节课是要誊写作文的，我刚拿起笔，就看见刘校长急匆匆地把梁老师喊了出去，也不知是什么事，过了一会儿，梁老师进来了，便说：“曾颖洁，你到讲台上誊写，管一下纪律。”话音刚落，就走了出去。我拿着本子，羞涩地走到讲台上，认认真真地誊写。“咚咚咚”米伟华举起手来，说：“曾颖洁，李阳老是看我的。”“你不知道把作文草稿本放在腿上，课堂作文本放在桌子上抄啊！”我答道。“咚咚咚”又是一阵烦人的敲桌子的声音。“有问题自行解决。”我轻声的说。过了一会儿，举手的声音又开始响了起来，我便想做人不要得寸进尺，我已经够客气了，要好自为之。他们见我不回话，便又举起手来，我恼了，大吼一声：“我说过，有问题自行解决。”“吓死我了咧。”曹赐丽等几位同学说到。我眉头一皱，用我自己都觉得害怕的眼神扫视着他们，他们立刻安静下来。我正沾沾自喜呢！可没过多久，邬慧莹和沈凡彦又开始讲小话，“叽哩呱啦”，我的神情开始严肃起来，用我的“男”高音说：“我的忍耐是有限度的。”“嘻嘻”向启明笑了起来，我正准备批评他，陈筱雨说:“曾颖洁，你拿刘同那个本子登记名字。”真是个好办法。我誊作文的时候，用侧光瞄瞄两边，看有什么动静。他们真是狗改不了吃屎，又说了起来，“安静”我用低沉声音说。“嘣嘣嘣”杨朝东下座位交本子，我和气的说：“下课再交本子。”他听了，迅速回到座位上。刘宗衢却把我的话当耳边风，“下课再交本子”我又用我的声音震住了他们。他们又开始说小话，这时朱梦圆说：“只有4分钟了