留守儿童与父母间的分离留守儿童的教育问题，使其心理需求得不到满足，即亲近感与安全感的缺失，同时还存在情感支持的缺失，会导致其与朋辈关系的建立困难~人际沟通存在不足！

1、父母亲情的情感缺失2、缺乏安全感3、缺乏主动交流还会形成：1、柔弱、内向2、叛逆3、自闭等可以参考/view/69fc29dfa58da0116c1749dd.html关注农村留守幼儿心理健康问题报告

《农村留守儿童行为问题及应对策略》的论点是什么?

回答

一、农村留守儿童存在的问题（一）缺乏亲情，心理健康失衡少年儿童的依赖性很强，他们长年累月与父母分离，其心理煎熬何其痛楚。父母外出务工，微薄的工资，沉重的生活负担，日益高涨的城市生活费用，使他们身心疲惫，囊中羞涩，电话费太贵，舍不得打个电话，缺乏与孩子的沟通。有些人认为孩子在祖辈的照顾下，衣食无忧，却忽略了孩子的幼小心灵的精神慰籍。孩子的心理渴求，在老人眼里也不是那么重要。他们盼父母心切，对比完整家庭的孩子，易出现自卑感。留守儿童会出现多梦、呓语，长期以来形成紧张、焦虑，在性格上有孤僻、脆弱、冷漠倾向，不愿和同龄人、大人交流，出现交流障碍。务工父母出于工作、路费等原因，不能及时兑现诺言，孩子的生日、节假日，少有父母陪伴，尤其春节等传统节日，对比同龄人陡然增加了他们的失落感、孤独感，以致造成孩子的信任危机，怀疑父母、他人，不愿和外人交流，甚至个别孩子说出“恨自己的父母”这样的话，孩子是可怜又可悲，幼小的心灵受到了何等地伤害，这样环境成长的孩子，心理健康堪忧，难保成人后，其人身观、价值观是否发生位移、扭曲。（二）监管乏力，思想行为偏激监护人大多祖辈，个人阅历和见识，知识的贫乏，导致他们对孩子的教育不能深入细致，顶多就是“狼来了”故事的不停复制，对孩子的习惯养成放松培养，听其自然，有“树大自然直”的侥幸心理。再加上还要操持农活，使年迈老人苦不堪言，对于留守儿童的教管比较松懈，导致孩子思想上产生懒惰意识，饭来张口，衣来伸手，凡事以自我为中心，不能顾及他人感受，表现自私、冷漠，对周围事物视而不见，充耳不闻，缺乏爱心、同情心，处事行为偏执，同学之间的日常琐事处理方式也简单粗暴，个别儿童还有暴力倾向。（三）教管不力，学业每况愈下留守儿童的监护人，基于自身的素质和条件，对于留守儿童的学业过问、检查多是颇于应付，更是谈不上指导。大部分留守儿童的成绩中游偏下，贫困生较多。学习目的不明确，有抵抗情绪，产生厌学情绪，直至辍学。（四）疏于监护，伤害事件频发留守儿童中，由于大人的疏忽，监管不到位，加上儿童自身安全意识不强，出现触电、失火、液化气中毒等事件时有发生，交通安全事故、溺水事件频发，给家庭和亲人蒙上阴影。长期缺乏亲情，为寻求亲情，寻求保护，部分女孩，产生早恋、早孕、堕胎，造成身体心理的严重伤害，造成终生的遗憾。

论点就是存在哪方面的问题及如果解决

1、要采取保障机制，切实改善留守儿童的生活环境。建立完善农村养老、医疗、子女教育等社会保险、增加留守儿童家庭的抗风险的能力，从根本上保障和改善留守儿童的生存环境。要重视社会干预，协力为留守儿童生活成长创造更好的社会环境，要研究制定必要的医疗救助制度及时对家庭经济困难，患有大病的留守儿童，受伤害的留守儿童提供医疗帮助，民政、团委、妇联建立社区社会监护和帮教机制，以村为单位建立留守儿童的成长档案，对留守儿童的生活、思想、学习和家庭教育情况、父母外出情况、监护人情况建卡，及时为留守儿童及其家庭提供必要的帮助。 2、要加大农村社会事业投入，增强农村公共服务能力。采取政府投入，兴建或扩建学校，实现农村教育寄宿化，增加农村托幼园所建设，在留守儿童多的乡镇建立公益性的留守儿童托管班；要借当前建设新农村大好时机，通过政策引导，鼓励社会力量兴办托幼、文化补习、暑期托管、文化娱乐等的留守儿童需要的服务机构，切实为农民群众提供高质量高水平的公共服务。 3、建立科学的户籍管理机制，加强流动人口子女的科学管理。通过建立科学的户籍管理机制，打破当前留守儿童在户籍所在地入学的格局，进一步改善农民工子女的就学状况，要为留守儿童随父母打工地进城入学提供一定的政策倾斜，使他们不会因为进城读书而增加家庭负担，通过政策倾斜、环境优化，使更多的农民工子女能进入城镇就读，使原来的“留守儿童”逐步过渡成为“流动儿童”。 4、要强化家庭教育责任，落实监护措施。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。一是要转变育人观念。不少家长对自家孩子的期望值过低，抱有“孩子大了打工也能挣钱过日子”的思想；有的家长对孩子的精神世界、道德养成上的正面引导不够，甚至灌输不正确的人生观、价值观。这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大，必须切实加以转变。二是要提高监护水平。良好的家庭教育是未成年人健康成长的重要基础。家长及监护人应加强学习，多参加一些专题培训活动，了解青少年教育的基本规律和方法，掌握系统的监护知识，进一步明确自己的监护任务和责任，提高监护水平，正确发挥监护引导作用。 5、要加大培训力度，进一步提高留守儿童父母的就业能力。政府要利用“农民知识化工程”、“阳光工程”等，以农业实用技术、职业技能为两大培训内容，坚持分类施教，分层

坚持分类施教，分层次培训，整合各类教育培训资源，积极拓宽各种农村教育网络和教育传统手段，多形式，多渠道开展培训，进一步提高他们参与当前市场竞争能力和进城就业的能力，增强就业含金量，进而改善整个家庭的经济状况。

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