家长辅导孩子的作业这件事应该分开来看孩子做作业时家长怎么管。
先说文化水平较低的家长。小学低段是可以的，也是必须的，这样可以培养孩子的习惯和自觉性。至于辅导错误，老师也不会怪家长，最好是求助老师，或者网上搜一下，最好不要出错。中高段就不一定了，随着知识难度越来越大，家长可能就辅导不了。家长就可以不辅导，让孩子自己完成，但一定要监督到位 绝不能让孩子敷衍了事 ，忽悠家长。坏脾气一定不能养成，否则问题就多了。
至于文化水平高的，不但小学低段能辅导，中高段也不成问题，初中，高中也是可以辅导的。不要怕麻烦，一步一个脚印，孩子在一天天成长，希望会越来越大。
当孩子做作业遇到困难时，家长怎么做最好？
作业是每个学生学习过程中，都必须要完成的一项主要任务，一般老师会在课后通过布置作业的方式，来帮助学生巩固课堂知识，加深记忆。但是，我们总是能够看到学生在家里，完成家庭作业的时候，会碰到一定的麻烦和困难。但是碰到“困难”的原因可能是多方面的：
第一种、作业难度超出了孩子的能力由于不同孩子的接受能力不同，虽然在同一课堂内，同一老师讲的课，可能不同的孩子理解和接受的程度也各不相同。如果学生不及时将这种困难反馈给老师，老师在不知情的情况下，布置的作业还是按照自己的想法和经验来，那么，可能会有部分孩子完成作业会有一定的困难。
第二种、孩子只是中途想偷懒孩子做作业碰到困难，并不一定代表他不会做，也有可能只是他不想做，中途想偷个懒而已。现在有的孩子，由于玩性比较重，做起作业来，总是三心二意，恨不得做一会儿就玩一会儿，甚至巴不得不想做了。
第三种、作业量太大当然，还有一种可能，就是老师布置的作业可能有点多，孩子做了很长时间，发现仍然没有完成，心情可能会有点急躁。而且做作业的时间过长，容易让孩子注意力不集中，思想开小差，然后喊困难。
现在很多孩子的作业，需要在家长的辅导下完成，如果仅靠孩子单独完成，一来可能效率比较低，二来完成的质量可能也不高。当孩子做作业遇到困难时，向家长求助的时候。这时候家长首先不要着急，最好不要第一时间就开始讲解，这样的效果可能不好，而且会形成依赖性，下次孩子一碰到困难，不想思考，直接就喊父母来帮助。所以，建议父母从下面几个方面去应对。
第一、让孩子具体描述一下困难到底在哪当孩子做作业遇到困难，家长可以先对困难有个简单的预判，如果确实是有点难，超出了孩子的学习能力。家长可以慢慢引导孩子，首先可以让孩子自己具体描述一下，作业中的困难到底是什么。家长可以这样问：是作业太多完不成了？是题目不会做了？这个题目今天老师有没有讲过？这个题目你自己原来是怎么想的？。。。等等，诸发此类，针对孩子具体情况，可以详细询问一下困难。
这样通过具体的描述，其实也是帮助孩子了解问题是什么，问得越详细，会给孩子其实问题并没有那么难。而且通过这种询问，还可以帮助孩子缓解一下焦躁的情绪，回归到平静。孩子一般要是因为这种问题有情绪的话，家长如果只是针对这种负责情绪来回应的话，不管是安慰、鼓励还是训斥，效果都不会特别好。反而通过这种慢慢询问交流，对于孩子来说，他也会知道你其实是理解他的，他需要的是家长给孩子积极的力量。
第二、转移孩子的注意力如果孩子是觉得作业太多，心生烦躁的话，那么家长可以帮助孩子转移一下注意力，换一种方式。心理学专家肖恩.埃科尔专门研究如何创造积极的现实，他发现，当人们在比较终点的时候，往往很有斗志，这就跟平时跑步比赛一样。人的大脑其实也是如此，当大脑意识到即将完成目标的时候，它会释放出一种强有力的化学物质，帮助人去加速完成任务。
因此，当孩子感觉作业太多，不想做的时候，这时候家长可以告诉孩子，让孩子更多的关注已经完成了多少，而不是还剩下多少。当孩子发现自己已经完成了多少的时候，第一可能会有一种成就感，第二在心里可会觉得离终点更近了，会增加做作业的劲头。或者家长可以帮助孩子将任务分成几个小任务，比如语文单列出来，数学当成一个任务，然后让孩子一个一个的完成，这样孩子会更加觉得离最后的任务终点越来越近。
第三、多用过去成功的例子鼓励孩子当孩子做作业遇到困难时，往往情绪上会有点消极。家长可以通过列举孩子之前成功的例子，通过回顾过去的成功经历，让孩子看清楚自己的能力，解决问题的信心也会大增。
比如，当孩子作业里遇到的问题，有心的家长平时多留心，可以提醒孩子，前几天遇到了某某困难，开始看起来也非常困难，但你最后却完成得得非常棒，激发孩子内心的求胜欲望。
第四、引导孩子培养发散思维一般来说，孩子的思维方式都比较简单直观，他们在碰到困难和问题时，最先想到的也只是原来习惯性的思维方式和解决问题的办法。而家长在平时里，要注意培养孩子的观察能力，碰到一个事物，要引导孩子从多个角度去看待问题，家长也注意从多维度去解释一个事物，让孩子发现，原来同一事物在不同角度下的美。慢慢的帮助孩子一起去发现事物的更多个侧面和角度，培养孩子的发散思维。
比如，家长可以想一个词，然后跟孩子一起头脑风暴，让孩子尽管发散思维，让他自己想出它可能想到的所有东西，意味着什么，有可能会有什么结果，包括好的坏的都可以。慢慢的，通过这种训练孩子的大脑，去多角度观察和解释问题，逐渐养成发散式思维方式。
结束语：孩子做作业，碰到问题很正常，家长切勿焦虑，聪明的家长一定是教孩子解决问题的方法而不是专注解答困难本身，因为对于成长中的孩子来说，学会学习远比学习本身更重要。
