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靠人不如靠自己！

成绩下降，得找原因。只有对症下药，有的放矢，方可奏效！补课，不是万能药！那是迫不得已的办法。

一般来说，孩子肯用功，跟上教学进度学习，一般能跟得上。最怕是，孩子不把读书当回事。不上心读书，怎能读得好？补课也没用！

如果，附近找不到补课的，网上找，也是没办法的办法。不然，直接一对一，或一对几，只要人数不太多，可能更有针对性，效果会好些！

孩子学习，先端正态度！有态度，就好！读的怎么样，就看孩子的造化了。据观察，很多孩子学习成绩差，就是因为学习不上心。有的连在学校里都不学，补课有用么？

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现在辅导班不让补课了，网上很多免费的直播课靠谱不？

辅导班没得上了，家长们更加着急了，但是千万不可“病急乱投医”，网上的免费直播课，通常有两种：

第一，是传统培训机构的引流课。

几乎大一点的培训机构，都会在网上投放这类引流广告，比如0元3节课，8元10节课等，可能涉及语数外，可能是记忆力训练，也可能是象棋围棋书法等等，但这类课程实际上就是 体验课，如果真有8节课，可能语文两节，英语两节，数学两节，物理2节等等，说白了，每一科设计了了一堂看上去很华丽的课程，会讲一个难度并不大的题型，这些机构老师会总结一套所谓的规律，看上去非常炫，不用深入理解也可以快速选出答案……

这样的课程很具有迷惑性，很多学生和家长一听，“确实牛啊，你看人家老师就是不一样……”他们动辄包装清华北大或者人大北师大的顶尖教育背景。

目的只有一个，让你报几千元一科的正价课程。

而真正的课程学习，很多知识是需要记忆和理解的，绝不是天天总结一套规律吃天下，绝不可能偷懒取巧就鞥取得好成绩。

所以，这类课程，其实没有太大意义，特别是引流的几次课，基本上是浪费时间。

第二，一些良心老师的免费课。

在今日头条等平台，确实存在不少良心的好老师，他们讲自己多年的教育经验、学科教学等录制成视频，或者开直播，免费给大家上课。

这种课程是良莠不齐，有的老师确实很好，有的老师所讲课程就显得很一般。这就要求家长具有火眼金睛，具有判断能力。

而老师在平台存在的逻辑，则是平台会给予流量补贴，简单点说，视频有流量，平台是要给老师发钱的，流量越高，稿费越高。但整体来说，这个收入只能作为老师的兼职收入，并不太高，特别是初期用户很少时，浏览量低，老师的兼职收入没法保障。

这种免费的直播课，其优点是免费，如果碰到优秀的老师，也确实是个不错的选择；但是其缺点也是明显的：

1、老师准备课程的水平层次不齐；

2、课程是否系统化，是否能抓住当前的考点，是否能突破重难点；

3、学生不能坚持系统化的学习，学到的知识是支离破碎的，不能形成整体的架构体系。容易让孩子产生盲目自大和乐观的情绪，结果在学校也不认真听课，那就得不偿失了。

网上补课哪家最好靠谱吗？

网上补课哪家最好最靠谱？

早些年就有学而思、新东方这种老牌机构，现在依旧很受家长推崇，近些年又有猿辅导、高途、作业帮、掌门等一批后起之秀，各家课程都有所长，像学而思这种课程设置比较难，适于已掌握学校内容后的拓展提高，作业帮内容比较简单，贴近学校教材，适合一般孩子查缺补漏。

虽然这些课程设置都有所长，但是依唐唐看，不论线上线下补课效果要想好首先看学生自身，低年级的孩子看家长，最靠谱的永远的都是自己。

线上授课通常班额和普通学班级差不多，一个班四五十人，有主讲老师，有班任，春秋学期系统班通常一周一节课，班任老师平时会给家长微信发一些练习。大家想想一周一节的线上课如果不配以每日练习的话，又有多少知识能够被很好的消化吸收？这就是考验孩子自律及家长负责程度的时候了。而且线上授课的老师不同于学校老师，线上老师授课的时候不会看到孩子的课上表现，即便孩子溜号好久也不会提醒他，因为老师根本不知道学生溜号了。孩子不自律，家长再不负责监督的话，这样的网课效果可想而知会是如何。

综上，唐唐认为在选择网课机构前，应该先问问自己，孩子是否自律，家长是否能担起监督管理的责任。如果可以做到二者之中的任何一点，那么可以选择网课，网课机构在假期都会推出特惠体验课，适合哪家试试便可。