谢谢！时间对于每个孩子是公平的，疫情期间孩子怎么学习，实际是考验学校儿童讲新冠肺炎、家庭怎样协同，老师、孩子、家长三者怎么配合，以特殊办法、最佳姿态，完成学习目标，促成孩子成长。

“停课不停学”，最大的改变是老师面对面、手把手，变成了线上隔空；孩子从“教授”为主，变成了“自学”为主；家长从旁观者变成了主要参与者。且孩子越小，家长作用越为巨大，作业完成尤为重要。

经过一个春节，孩子们都过上了一段懒散的生活，吃完饭打游戏，打完游戏继续吃，上课心不在焉，眼看一堆作业还在那边囤着，很多家长就开始了催作业的战斗模式：“你赶紧去写作业！”“整天知道吃喝玩乐，你没有救了！”

对于自学能力弱的孩子，家长要协助孩子养成自学习惯再放手 ，因为与孩子在一起的时间多了，家长切记简单粗暴，简单粗暴的催促不但没有效果，反而会让孩子的作业一拖再拖，呵斥太多引起孩子逆反就会不可收拾。

要以学习鼓励和以身作则两种方式入手，从简单小事着手。比较好的做法是建议孩子去做一个能够理解，能够马上行动并且有效果的小目标。

　　一、催作业

　　1、问目标

　　把责怪的语气换成询问。比如，问孩子：“你今天打算做哪些作业呢？”如果一上来就抱怨：“整天就知道玩，你作业做了多少了！”这样只会把孩子带偏，效果只会适得其反。要引导孩子主动去寻找目标，建立他的目标意识。

　　2、作业拆解

　　把大目标拆解成一个个小目标：比如，可以用“登山法”，把作业题目比喻成登山的阶梯，登山，是无法一口气到达山顶的，鼓励孩子三步一小歇，做题也是如此，做完三道题目中间休息一下，再继续做。

　　3、及时反馈

　　无论孩子做到哪一步我们都可以给与鼓励，如果目前的任务完成不到一半，我们可以关注已经完成的部分，鼓励他：“很好！你已经完成五分之一了！”如果作业进度条超过一半，我们就关注还需要努力的空缺部分：“继续加油！还有三道题目就完成了！”

　　从大目标到小目标，从批评到正向鼓励，一步步引导孩子积极学习，孩子不但不会排斥心理，还能享受到完成挑战的乐趣。对于学习也才会更加热情高效。

　　二、陪学习

　　1、制定学习计划

　　在家学习时，每天给孩子安排的学习内容不要超过两种，这样一方面可以使压力保持在合理的心理范畴之内，有助于集中注意力;另一方面，集中注意力的同时也能造成一种紧迫感，这种感觉有助于延长学习热情和干劲。

　　2、奖惩分明

　　每当孩子提前完成了规定学习任务之后，家长要允许其自主支配节省下来的时间，只有这样，才能维护其高效学习的热情和创造力。相反，如果孩子未能按时完成规定学习任务，家长可以坚决剥夺其相应的休闲时间以示惩罚。

　　3、规则清楚

　　根据亲子双方约定的规则，在规定的时间、按照既定的方式做好作业评估，促进孩子达成学习目标。家长专心于自己的工作或家务，是给予孩子的良好教育；在工作或家务之余，远离手机，不追剧，安心读书、学习，是给予孩子的良好教育；在闲暇之余，陪着孩子看看新闻、运动健身、唠唠家常，也是给予孩子的良好教育。

　　4、言传身教

　　居家学习与在校学习明显不同，属于更大程度上的自主学习，也是培养和提升孩子自主学习能力的重要节点。因此，在学习过程中，家长的参与陪伴很重要。教会孩子制定科学有效的学习计划，发挥自主学习性。言传不如身教，“行无言之行”才是给予孩子最好的教育。家长更要言传身教，无形中给孩子建立一种学习氛围，才是高效学习的重要前提。

　　三、建联系

　　除了自主学习外，在这个关键时期，一定要与学校的老师、同学保持联系，因为，学校可能会有一些特殊的安排，比如，老师会把握大家的学习进度，安排具体的学习任务。延期开学不是不开学，要告诉孩子，不止他在学，别的同学也在学习。给孩子一个必须好好学习的理由。

总之， 在延期开学的这段时间，家长一定要做好学习督促，收心鼓励。调整心态，从放假宅在家里的懒散惰性，变成每天有规律的学习陪伴，以身作则。