数学在于理解公式，多做基础题目语文学习计划。一定要记住公式定理，并自己能推出来。语文就在于多读多写，多做卷子没有用处。该背的要背出，这个分数不能丢。每周要做一篇作文，尽可能给老师看，当面求批改指导。政治除了要背外，一定要看看书报新闻，把理论与社会实际结合起来。三门课不行，形势大大的不好，初三这一年不能再浪费时间了
可以对自己薄弱的科目补,建议你最好一对一。多人一起补起不了什么很大的作用,要跟补课的老师说清楚你的薄弱趋向。
一到初三后,要抓紧时间,买几本课外辅导书做,这方面可以向老师请教。然后就是上课效率,认真听好老师上课讲的内容才是好成绩的关键,晚上不要熬夜,保持充足的睡眠,宁愿少做题目也不要牺牲睡眠时间。
不要贪玩。有自己做不出的要及时问老师,不要闷在心里,反而会浪费时间,自己的思路也不一定正确到位。把每次练好的试卷整理起来做分析。语文的话最好每天坚持做一篇阅读培养语感。 每天都不可以浪费!对所有的课本通读一遍,把要点记劳,其实很多题目都是根据一个要点翻来翻去的。
事实上制定时间计划并不一定有很大的效果,每天的情况都不一样,也不能坚持到很久,
暑假的话就可以开始补课,当然这只是建议,早睡早起,到是要制定好一天的作业量,逼迫自己做好,劳逸结合,可以参加一些活动,多出去散散心,可以开始读一些课外书,如语文的什么作文书,诗词,对作文有帮助。
可以现在就开始每天一篇阅读了。可以对一些科目的基础知识要点开始整理。
体育的话可以坚持每晚8,9点长跑,一到初三对自己的薄弱项目多锻炼,熟能生巧嘛。
如果我的答案对您有帮助麻烦点击有用，谢谢！。
政治就是背外加一些答题技巧，语文靠平时积累，数学真的是题目做出来的，积累错题
政治的话多看点时事。语文的话我建议你多看点语文杂志。数学的话多做往年的真题。这个很有用，还有你要相信自己。你可以做好的。
跟着老师的思路安排走就没问题，毕竟他们是有经验的人，把概念背好，看懂练习书上的错题和经典习题，基础知识一定要扎实，才能去解决难题。
高三学习语文应注意的问题
主要包括心理准备、知识点的梳理与强化做题的思路
一、心中要有一张试卷。要闭着眼睛都想得到，这张试卷的各大小题的类型、题量、分值分配、题目的位置都要清晰地刻在脑子里。
二、复习做题方向要作一定的调整，心态要平静稳定。
要有选择地做一定量的题，不能太多，也不能不做，重在熟悉各个知识，留心各种题型特点及答题方法，要注意读题、读材料、思考答案及书写答案的速度，甚至想想改卷评分的分值一般的分配情况。一句话就是做好考前的适应性，把自己调整到一个最佳状态。当然，不同知识点的侧重点不同，考查重点不同做题方法也不同。
但最重要的一点要记住:任何一个题目最必须审题，抓住题目中最本质的词。
复习要注意系统性与针对性，要把厚的知识变薄，最好变成一张纸。复习的方法是全局性重方法重过程。可以对整个知识点进行一次梳理。
各知识点的梳理方法:因人而异，突出重点，兼顾全面。
语音复习出题与答题方法(以常见为主)
关键词:题目(是或非、一还是二或三、侧重点强调部分)
考查内容(同音、形声、多音)
考查重点(南方口音中常见的错误)
方法:以排除法为主。
复习:注意类型，建立错误记录，建立正误对照本，重教材。
字形复习出题与答题方法
关键词:题目(全错，全对，有错的，错一个，错二个，错最多)
考查内容(形旁错 声旁错 同音替代 形似)
考查重点 常见错误(作文、报刊、电视、街头广告)
方法 先看题后找错 一般用排除法
词语(实词与虚词)复习出题与答题方法
关键词:题目(比较固定，即选择恰当的项或最恰当的项)
基础是语感
实词要注意语素差异，把两词间的词义、词性、适用对象或范围、情感色彩、语体色彩、敬词谦词的方向等弄清楚，然后考虑语境更适合使用哪个词语。
虚词主要考虑这个虚词的语法义所表达的语句的语法关系是什么，然后看一下这个句子的句子间或词间应该是种什么关系。
成语(包括熟语)复习出题与答题方法
关键词:题目，一般就两种情况，即成语使用正确或错误的一项。
首先是要对成语的意思熟悉。然后要考虑这个成语的使有对象、褒贬色彩、词性特征，还要考虑是否有两个以上词义的成语。
熟悉句子的语意，是否与成语表达的语境一致。
注意整理一般有几种使用不当的类型。
比如:望文生义(似是而非)、色彩不对、语义与语境重复、词性不当、使用对象或范围不对或使用生僻的一项词义(似非而是)等。
熟语则主要考虑所表达的文意与语境是否相符。熟语要注意地区间的差异。
病句复习出题与答题方法
关键词:题目一般是没有语病或语意明确的一项，但也有选有病句的项。
考查一般不会出现相同方向的问题。在六种语病中会出现三种。一般一个病句是一处语病。
做题方法应是先从语法上下手分析，看句子有没有语法毛病，而看语法毛病也是先从大处看结构的完整性、搭配的准确性考虑，再从句子内部的各成分上做进一步的分析，内部语法结构是否完整、搭配是否妥当，如果是复句还要考虑关联词的位置是否合符语法规则等。
之后，从句子的语意上去考虑，这个句子的语意表达是否明确，是否有不明，是否有歧义(结构性的与词义性的)，是否有单面对双面，是否句式是反问句式，是否有否定句式，是否有特殊如防止、制止、免以、不再等词，是否不合事理不合逻辑，关联词与句意表达是否一致。
做题一般是找错为主，最后验证。
复习方法:从理论上记住病句的类型并用一些典型的病例来强化它。
标点符号复习出题与答题方法
标点符号今年考的机会性不大，但还是要看一下。
复习要点可以从这几个方面:复习时要弄懂概念，弄清各种标点间的关系及层次，再记录一些典型的例子即可。
做题时概念理解是关键。重视实际运用，有些标点的打法是否正确要具体分析。有争议性的打法要注意出题的意图，再尽可能地从概念上去分析其合理性。
科技(包括社科)类复习出题与答题方法
关键词:题目一般有三道。
第一道题一般会从概念上出题，有的可能会扩大一些，即对术语作解释上分析或说明也可以。
第二道题一般是对文意的理解或整合性的分析判断，这道题重在文段的理解。
第三道题则为推断题，据文中的材料作出合理或不合理的推断，然后要考生判断是否正确。
而在题目的问法上一般有两种，一种是选正确的选项，一种是选错误的选项。
做题方法:要具体问题具体分析，当然还是要注意问题的类型及分析问题的思路及答题的方法。
一般而言，第一道题是概念题。做题时先看题是选正确还是错项。然后，考虑选项是否从概念上落笔，还是一般性解释，是否合符材料的陈述。在这个基础上首先可以选出不是解释题目要求的“术语”的选项，然后再逐一对照原文，是否是从概念上去解释，是否改变了原意，是否改变了修饰或限制性词语而扩大或缩小了原意的表达，是否关键词有所遗漏等。
第二道题往往是一个文意综合性很强的信息整合题。首先必须找到各选项所对应的文段，把握所表达的内容的整体意思。再对应原文中的关键性词去判断表达的文句是否在整合时改变了原意，是否扩大或缩小了表达的文意范围，是否曲解了原文的关键词义，是否时间地点事件的名称或关涉人物错位、改变或张冠李戴，是否在叙述的过程中注意到了已然与未然、可能与必然、肯定与否定、整体与局部，是否考虑到了陈述判断中的表达的全称与特定等等。
(这道题也适合古文最后题)
第三道题一般为推断题。这道题在两点要特别注意:一是能否从文中材料中可以推断得出这个结论，并且要注意这个推断的结论的限制性词语的合理性;一是这个结论是否合乎逻辑，是否合乎生活常理，是否属于现时的认知范围内等。
当然，在具体做题的时候，一要冷静，二要细心。另外，不是说前面讲的方法或步骤都要用，而是看出题的意图加上对设题的敏感性来具体判断。要做出快速发应。
复习过程中要注意各种判断方法的训练，只有烂熟于心，才能灵活应变。
社科类的题目，一般而言，也是术语性的概念题，但在表述方式上会有些不同。理性的推断与逻辑判断同样重要。信息的准确表述与信息整合的完整性表达判断还是出题的重要部分。
古文的复习出题与答题方法
古文题一般为四个选择题三个翻译题占分22分。
四道选择题第一道是实词词义解释选择对的或错的一项。第二道是虚词用法与词义的相同或不同的。第三道一般为人物性格归纳题或事件特征归纳题。第四道一般为文意分析或推断题。
