购买产品7日内出现质量问题神尔天才听读机，可享受换货服务，顾客免承担任何费用。
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神尔天才听读机大家有没有买过？感觉怎么样？
3年前买的神尔天才听读机神尔天才听读机，真正有用起来是今年，让我非常惊喜的是：这改变了我对神尔天才效果不太好的认知，经过如下：
3年前讲座现场买的，一直没怎么用，也正是因为用得少，所以我一直认为效果不太好，今年上半年，某天脑袋发热，想着1500块不能白花，就想着当作家里面的背景音乐也不错，就这样昼夜不停地播放了一段时间，有一天突然发现小宝在跟着它读（就是上下句接龙），这就让我有点震惊了，直到现在慢慢的发现，小宝能背下来的经典有好多了，神尔天才听读机确实是有用的
神尔天才听读机看课外书可不可以听国学？
很多事情是无心插柳柳成荫,儿子读经也是,当时听读机在家里放了一个多月,只当消谴,下班回来将它打开,听听古典音乐,国学,但是我有一个小九九,同一个内容重复几天,这对儿子来说是一个挑战,因为他眼里总盯着那个遥控器,于是我跟儿子说这是朋友送给妈妈的,他如果想换台的话得问我,后来我们约定每天放完我想放的那几首后再由他来指挥,他自然选到故事的频道去了,我也不管他,反正我的目的已经达到了.后来新为爸爸去听了吴金林老师的讲座,回来后估计对经典有了全新的认识和观念上的转变(去年我就跟他说了读经的好处,我的功力还是不及吴老师的十分之一), 上个月的某一天突然对儿子说,郭新为,今天开始我们一起来读经了!
当然很多父母会嘀咕,现在的孩子,玩游戏,看动画片,找朋友,哪有这么听话就跟着你读经?确实,要让孩子每天坚持跟我们读,是需要之前非常多的工作的,我总结了一下,大概有下面几点:
1. 亲子关系融洽.我回想了一下我育儿的历程,大概经历了三个阶段:
第一阶段,事事想着儿子,可以说含在嘴里怕化了,放在手心怕掉了,忽略了自己,老公,家庭但对孩子的需求并不大清楚,有时是抓瞎,胡乱开发智力,最终结果是孩子粘妈妈,老公怨老婆,关系一团糟;
第二阶段,那时学习了一些系统的育儿知识,也触及了一些心理方面的东西,这时的我,已知道第一关系当为夫妻关系,再是亲子,但是在位置上的调整花了很长的时间;而对新为,更多地关注他的情绪和心理,安全感,生怕什么事情就让他受伤害了,会留下一辈子的所谓的心理阴影,最后结果是凡事儿子情绪当先,不管在什么场合会将他的脾气发挥得 淋漓尽致,而那时的我,自以为可以很好处理他的情绪,抱他,爱他,结果发现父母没有了自己的尊严;
第三阶段,当我逐渐了解到实际上孩子比自己更坚强,是自己没有安全感的时候,就到了第三阶段,在了解到孩子正当需求给予满足的同时,对他过分的要求加以约定限制,夫妻教育一致(这一点有很多的技巧,最重要的是母亲需要协助父亲在孩子面前树立他的威信和高大的形象),我们可以跟孩子做朋友,但是在很多的事情上一定是父母去引导的,而不是由他完全作主,我们会倾听他的情绪,但最终由父母来决定如何去做,之间的过程可以与孩子协商.比如他一直喜欢玩植物大战僵尸的游戏,他爸爸跟他约定,周末每天可以玩一个小时,平时不玩,新为就不满,为什么同学家里一周可以玩三次,我就只能两次?我们告诉他,这就是我们家里的规则,没有为什么.很多的东西解释太多,反而给孩子过多的空子去钻,父母就得绞尽脑了去想.但这样做的前提是,平时我们父母也是遵守约定的.
到了这个阶段,带孩子是很轻松的,特别是0-6岁的孩子,秩序敏感期非常明显,只要每日的生活安排是有规律的,他就会将某件事情纳入到他的日程安排上,没有了反倒不自在, 就象新为独立睡觉一样,在4岁半的时候我们就跟他商量五岁生日后就自己睡,那一天买一张双人床,这样的预期,有点象打预防针,对处于秩序敏感期的孩子非常有效,到了五岁那天,他自己就去睡了.在这样的情况下,读经也成了他生活的一部分.而其中有一点非常重要的是,我们全家人一起读,不带着要背出来的目的,只是每天坚持半个小时,早上15分钟,晚上15分钟,没在读经的时候打开听读机将这周的内容放给孩子听.因为新为在玩植物大战僵尸的过程中得到父亲的亲自指点,对他爸爸崇拜得不行,所以,读经自然而然由他爸爸带动了,我倒成了他们的听众,除了英语要靠靠我外,其他的我就靠边站了.有一次他爸爸出差,不得不由我来带,我不小心将书页折坏了,儿子很正经地说,妈妈,这是我和我爸爸的书,请你爱护好我们的书!我哭笑不得,本来就是我的,现在成他们的了!
2. 读经的目的很重要.孩子毕竟是孩子,爱玩是天性,这个天性往往被成人视为不爱学习,其实他们天生爱学习,精神可比科学家.但是一旦让他知道你让他读经是为了多认字,为了以后学习好,他反倒不爱了.将这些功利心放一放,就当做亲子时间,大家围坐在一起,将听读机里的古典音乐放上,创造一个古典环境,然后摇头晃脑地读一读.孩子不愿意坐下来怎么办?听听吴老师的讲座就知道了,孩子学习的方式与成人不一样,他们可以耳听八方,即使他们在一边玩,只要有声音输入,他们照单全收的.但是父母在固定时间坐下来读很重要,一个是让孩子知道,父母爱读经,孩子都是从父母的角度去看待世界的,父母不觉得枯燥,读起来滋滋有味,孩子也会觉得有劲,而且越小的孩子越好;二是慢慢地吸引他过来,也许花一个月的时间,甚至半年的时间都没关系,大人的坚持最终会有效果.如果父母心里急燥,我们都读这么久了,他也背不出来,也不认识几个字,也不感兴趣,而最终放弃,就象吃一块大饼,本来再咬一口就饱了,却因丢弃而将前面的基础都丢了.
3. 如何读,使用听读机也很重要.听读机实际上是一个辅助工具,它就好在不需要成人去辛苦地找资源,什么都在里面了,想增加些还可以用U盘另外接上去(不过22本经典的书读完估计孩子已十几岁了,额外的东西就先免了吧),特别是家里老人或保姆带的,父母不在家时交待他们放哪几个给孩子听,听几遍,其余时间给孩子放放音乐,故事,十万个为什么,非常方便,遥控器遥控就好了.而如何读的问题,这得感谢新为的爸爸,他是一个很会思考的男人,在他的努力下,孩子读经,背经轻而易举:
(1) 先选4-5本经典,我们现在读的是<大学><论语><中医养生启蒙><易经><莎士比亚戏剧故事>,前四本是中文,后一本是全英文,按王财贵老师的理念,越小的孩子读越难的,在他记忆力好的时候先积淀.
(2) 每本经典一周内重复读一段内容,神尔听读机的书籍里都有标号的,第一周新为读的就是<大学>的1,2<论语>的学而第一的1到12,<中医养生启蒙>的前三段,<易经>的前八段,<莎士比亚>的第一段(因从小我们就给他放经典,新为对国学,英语不陌生,所以一周的内容较多;如果孩子刚接触,可以先少一些内容,慢慢地来).早上起床后读两遍(爸爸读一遍,孩子听,再读一遍,孩子跟读,如果孩子不愿意跟读,爸爸读两遍就好了);晚上睡觉前也是同样的两遍.但是爸爸有一个创新,就是读完本周的内容后,会将下一周的内容读一遍,类似预习一样,每次读一遍孩子听就好,一般这样一周下来到第二周时孩子已可以自己读了.这样读到周六时,让孩子将这一周的内容读一遍,或者背一遍,晚上将前面读过的所有内容通读一遍;第二周周一到周五只读本周的内容,到周六也是读或背本周的内容,但是到周日需要将之前几周读过的所有内容全部读一遍,或者背一遍.这实际上使用的是赖国全老师的累积读经法,我在早教群里有共享过的(102209313),新为爸爸自己有一些改进而已.
(3) 孩子能读出来或背出来稍给一些奖励,我们家要么是一个大大的拥抱,要么是大家一起玩,较少的物质的东西,其实孩子精神上的鼓励更加地需要,有时一个微笑已足已.但切记不要在之前许以什么东西,孩子当他自己能读出来对他而言就是非常好肯定,如果他为了得到某样东西而去进行这个活动就失去本身的乐趣了.
