同学平翘舌不分怎么办，客家话险了没有卷舌之外，其它发音特点跟普通话很类似。没猜错的话你应该是广东一带的吧，那应该是地区环境的影响，南方的方言几乎是见不到卷舌的，所以那边的人说普通话都特别容易听出来。

我也是南方的，长这么大，舌头已经卷不起来了，我也懒得练。我是一个南方人，非得让我硬去学北方人的发音方法，我认为没必要了。不过我的普通话考试也通过了，嘻嘻。

如果你不是主持播音，语文教师或礼仪服务类的专业，就没必要学得那么专业啦。

如果你还小，趁舌头还没硬可以练一练，如果已经成年了，那还是不要太强求啦。。。。

个人观点，仅供参考，不喜勿喷。

一、把“zh、ch、sh”混成“z、c、s”典型案例：“知道”念成zī dào，“专心”念成zuānxīn， “抄写”念成cāoxǐе，“史老师”念成sǐlǎoshī（死老师）。这在口语表达中是最明显的，有时不仅造成无法理解而且可能造成误解导致不必要的麻烦，所以应特别加以注意重点攻克。发音原理： z音舌尖轻抵住齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声；c音与z音相比，只是气流较强，其余都相同；s音舌尖轻抵住齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖与上齿背的窄缝中擦出而成声。zh音舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声；ch音与zh音相比，只是气流较强，其余都相同；sh音舌尖上翘，接近硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖与上齿背的窄缝中擦出而成声。分析：“z、c、s”和“zh、ch、sh”的差别就是前三者舌尖抵住或接近齿背，后三者舌尖抵住或接近硬腭前部。客家人最易犯的错误是将后三者分别读成前三者。纠正方法：有两个方面，第一个是仍然是分别搞清楚哪些是念“z、c、s”的哪些是念“zh、ch、sh”的，加以重视纠正，这尤为重要。第二个是根据声韵配合规律，进行巧妙记忆。比如，ua、uai、uang三个韵母在普通话中只跟zh、ch、sh相拼，不与z、c、s相拼；ei韵母不跟zh、ch、sh相拼，只跟z、c、s相拼。二 “i”和“ü”不分 典型案例：把“泉水”念成“潜水”，将“全面”念成“前面”，“预见”念成“意见”，“通讯”念成“通信”，“白云”念成“白银”，“小鱼”念成“小姨”，因之闹出不少笑话。发音原理：“i”音唇形呈扁平状，舌头前伸使舌头抵住下齿龈。而“ü”音与“i”基本相似，但唇形拢圆。分析：区别在于唇形不同，前者唇形扁平，后者唇形拢圆，发音时加以注意即可。纠正方法及练习：先展开嘴唇发i音，舌为不动，慢慢的把嘴唇拢圆，就发出ü音了，另外就是通过查字典记清哪些字分别发哪些音，这已经重复了许多遍了，是非常重要的。三 n[–n]和ng[–η]不分典型案例：把“英语”念成“阴雨”，“长针”与“长征”不分，“影子”与“引子”不分，“忠臣”与“忠诚”不分，“人名”与“人民”不分。（具体的读音请查字典确认。）yinyu阴雨 yingyu英语 changzhen长针 changzheng长征 gongchen工臣 gongcheng工程发音原理：n[–n]音舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流震动声带，从鼻腔通过发音，气流冲破舌头的阻碍，不发音；而 ng[–η]音软腭下降，打开鼻腔通路舌面后部后缩抵住软腭，气流震动声带后从鼻腔通过。分析：韵尾n[–n] 和ng[–η]发音关键在于造成阻碍的部位不同。纠正方法：n[–n]音舌尖抵住上齿龈，ng[–η]音舌面后部后缩抵住软腭，除阻时不发音。四、儿化音发不好“儿化”音指的是一个音节中韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，在北方方言中是很普遍的。例如：事儿，味儿等等，在念“芽儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，只是一个形容性符号，表示在发“yá”时后加上一卷舌动作，使韵母带上舌音“儿”的音色,念做“yár ”。又如，“馅儿”念做“xìanr”，“花儿”念做“hūar”,“味儿”念做“weìr”,“事儿”念做“shìr”。儿化在普通话中也是一种十分常见的现象，但在客家话中却没有什么表现。我们倘若不注意儿化音的发音现象及其原理，就有可能导致听不懂，或者无法使别人理解我们的话。因此必须平时多留心去记住哪些词有儿化现象，常见的儿化音还有：哪儿，锅盖儿，小孩儿，没词儿，铁丝儿，花瓶儿等等。当然还有许多，但限于篇幅，不便赘列，请你们自己去查找相关资料。总之，普通话中儿化现象非常常见，在韵母中除了ê、er之外都可以“儿化”，这是提高普通话会话能力的难点之一，应引起重视。

普通话水平测试 方法及内容哪里有，我需要？

有三个内容

1读字，词

2读文章（文件是抽读的文章材料）

3口头作文。 。。随便说就行，说到他让停为止

附件：putonghuacailiao.doc

一、普通话证书叫什么名字？普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、普通话证书丢失怎么补办？根据《普通话水平测试管理规定》(2003年5月21日教育部令第16号发布)，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。普通话水平测试等级证书是由省级语言文字工作部门发放的，应试人可向原考试地的普通话水平测试中心(站)提出补办申请，由测试中心(站)到省级语言文字工作部门补办证书，或者由测试中心(站)出具证明，应试人自己到省级语言文字工作部门补办。到原发证单位申请补办。如果记住证书号码最好，记不住在书面申请中说明说行了。一般申请被受理后，按发证单位要求在报纸上登遗失证书的声明，7天后可以按程序补办。但是普通话新版证书丢失后可以补办，老版普通话证书丢失后需要重新参加考试!新版证书照片是直接打印在证书上面，在成绩系统上成绩和照片是有备案的，丢失后可以补办!老版证书照片是粘贴在上面，丢失后系统内没有存储照片，需要重新参加考试。三、普通话证书分几级？具体要求是什么？一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总得分在97分以上（含97分，下同）。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu―hu、z―zh―j、送气不送气、i―u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。