4月11日，兰州市教育局召开全市中小学招生工作会兰州招生。会议明确了2020年民办中学招生将实施100%电脑派位，公办民办实施同步招生，严格往届生报考普通高中的报名条件等招生政策。
义务教育招生政策
一、今年兰州市义务教育招生政策有哪些调整和变化？
一是进一步优化小学招生划片方式。在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈、学区房问题突出的地方，各区县可根据实际探索开展“双片区”招生试点，及集团化、一体化片区学校内部调配入学的试点。
二是实行公民办义务教育学校同步招生，对报名人数超过招生计划的民办学校，实行100%招生计划电脑随机派位录取。
三是民办九年一贯制或十二年一贯制学校小升初以学生自愿选择为前提，小学直升初中。当小学毕业生意愿直升人数大于初中招生计划时，采取电脑随机派位方式确定初中招生结果。
四是外国语等特色学校和体育艺术等专门学校及个别实行电脑随机派位录取的公办学校纳入统一平台同步报名招生，特色和专门学校可进行专业测评，但不得进行学科类掐尖测试。录取流程与民办学校相同。同时，根据教育部和甘肃省教育厅文件精神，从2020年开始，普通义务教育学校停止招收各类特长生。
二、今年兰州市义务教育招生的条件是什么？
小学招生：凡年满六周岁（2014年8月31日前，含8月31日出生）的兰州市户籍适龄儿童和符合条件的非兰州市户籍适龄儿童必须依法注册入学，条件不具备的地区由区县教育行政部门根据当地情况适当延迟。
初中招生：凡兰州市2020届小学毕业生和户口在兰州市的应届小学毕业生及符合条件的流动人口随迁子女均可免试升入初中。
三、今年兰州市义务教育招生的时间是如何安排的？
小学招生：各区县小学招生方案于5月底前向社会公布，招生录取工作于7月20日前完成。
初中招生：城市四区初中招生划拨方案于6月22日统一向社会公布；录取结果于7月23日向社会公布。
四、公办学校如何招生？
小学招生继续坚持以单校划片为主要方式。各区县教育行政部门要根据区域内教育规划布局、历史沿革、学校分布、办学规模、周边生源、交通状况、家庭住址及户口等因素，相对就近、合理划分本区县每所公办小学的招生范围并予以公开。对于生源密集、招生矛盾较大的片区，要科学合理适时做出调整，不得超规模下达招生计划，不得超计划安排生源。对实际就学人数超出学校招生计划的片区适龄儿童，由区县教育行政部门统筹协调解决，确保不新增大班额。在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈、学区房问题突出的地方，各区县可根据实际探索开展“双片区”招生试点、及集团化、一体化片区学校内部调配入学试点，同时积极探索推进多校划片招生或电脑随机录取招生。城市四区采取网上预报名加现场验证方式招生，招生录取坚持“人房户一致”优先，坚持同一学校片区内一套房产六年只提供一个学位（同一户主符合计划生育政策情况除外）的政策。各区县教育行政部门要依据划定的片区，对区域内适龄儿童按有房有户、有户无房第一类（个人户口）、有房无户、有户无房第二类（公共集体户口）、无户无房等情况，排序录取入学。对于人户分离、空挂户等特殊情况，由区县教育行政部门统筹安排入学。
初中招生继续按照“免试入学、相对就近、对口划拨、兼顾户口”的原则，采取对口划拨方式入学。各区县教育行政部门在兰州市教育局的统筹指导下，根据辖区内学校分布、交通状况、办学规模、各小学毕业生人数、家庭住址及户籍等因素，合理确定每一所初中的招生范围。划拨方案坚持“大稳定、小调整”，九年一贯制学校原则上对口直升，其他学校按户籍地址或居住地址划拨到对口初中。城市四区初中招生对口划拨方案由各区教育局负责制定，经兰州市教育局审批，统一向社会公布；对口划拨分配依据为2019年10月15日之前各区教育局上报兰州市教育局备案的小学毕业生名单；后期转入的小学毕业生、民办小学参加地方升学的小学毕业生、在外地就读需回户籍所在地升学的小学毕业生、以及符合条件的外来流动人口随迁子女等升学由兰州市区联合招办统筹安排到公办学校就读。城市四区的小学毕业生无正当理由不允许跨区流动入学。
五、义务教育适龄儿童少年是否可以推迟入学年龄或延缓入学？
适龄儿童少年因身体状况需要延缓就读义务教育学校的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报区县教育行政部门批准备案。
兰州中考政策2021自主招生？
2021届兰州市中考政策解读中考试卷变化说明
根据《兰州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革试点工作实施方案（试行）》（兰教〔２０１９〕３５号）文件精神，２０２１届兰州市初中毕业生学业水平考试暨高中招生考试试卷变化说明。
时间对象：２０１８年秋季入学的七年级学生
试卷结构：四不变四变
四不变：课标－－－内容－－－结构－－时间
四变化：总分－－－各题赋分比例
英语人机对话－－结构
理化生－－－实验
科目２由等级考查变为计分考试
语文
考试用时：１２０分钟（不变）
一、试卷五大结构赋分变化
二、变化说明
１．根据“稳中求新、稳中求变”的特点
２．统编教材“强调阅读与表达”并重、重视“名著阅读”（从２０１９年兰州市中考语文单独设立“名著阅读”板块，并将分值确定为８分）
数 学
考试用时：１２０分钟（不变）
一、试卷五大结构赋分变化
二、变化说明
１．关注结构比例，提升学生必备能力考查
根据２０１９年教育部中考兼学业水平分析会的意见，中考应考查初中三年所学知识和加大主观题考查力度，兰州市初中数学学业水平考试２０１７年由原来只考九年级知识为主变为考查初中三年知识点，同时试卷结构做微调，主观题分值由原来９０分增加到１０２分，提升了主观题的比例得到教育部专家组的肯定，加大对学生必备能力的考查。
２．关注每位学生，提升学科核心素养
兰州市初中数学学业水平考试从２０１７年开始解答题由原来９道增加到１２道，题型的变化关注了不同层次的学生，通过解答题数目的增多，考查的题目关注七、八年级的核心知识点在大题中的考查，同时加强了学科核心素养的渗透方式。
英 语
（６变４不变）
一、听说考试（变）
分值：３０分
考试用时：３０分钟
考试形式：人机对话
试题类型：听力测试、听说结合测试、口语表达测试
二、纸笔考试
分值：９０分（变）
考试用时：９０分钟
（一）试卷结构变化：
（二）变化说明
１． 人机对话考试将听和说的测试从纸笔考试中抽离，原有的听力理解和口语交际类试题对英语听和说（间接考查）的考查已由人机对话考试代替，故删去此两种题型。
２． 优化结构比例，从知识立意走向能力立意
（１）减少单纯语言知识类考题
《课标》指出：义务阶段英语学业考试主要检测学生综合语言运用能力的发展程度，且说明对语言知识的考查应着重考查学生的知识运用能力，不应孤立地考查知识点或对知识的机械记忆。“单项选择”和“按要求完成句子”类试题主要考查学生的语言知识应用水平，且目前这两种题型主要是在没有语境的单句中对部分语言知识点进行考查，这类试题常为缺乏话题统领的零散语言，这类语言很难内化为学生的语言运用能力，且不能很好的体现能力立意的终结性考试命题趋势。学业水平考试为终结性考试，其目的是检验一个学习阶段的较终学习和教学成果，通过对学生语言素养和语言能力的测试就能够间接测试学生语言知识的积累情况，所以没有必要对此过多的做单独测试，并且取消“单项选择”“按要求完成句子”也能对教学有一定的反拨作用。
（２）减少选择类试题
选择题主要检测考生的语言接受能力和识别能力，往往对实际的语言运用能力无法直接检测，且这类试题没有给学生发散思维的空间，故不利于培养学生主动回答问题的能力，且对教学容易产生消极的反拨作用。故此次调整适量减少了选择类试题，从除听力测试外的占比５６％调整为５０％。
３．突出阅读素养，促进思维品质
试题在纸笔考试时间基本不变的前提下保留原有的阅读类题型，在赋分上对体现读写结合的“任务型完形填空”由原来的每小题１分，调整到每小题１．５分，体现其读写结合考查的难度和意义。全卷的阅读类试题占比约７０％（高考中阅读类试题占比约８０％），突出对学生阅读素养的考查，通过考查学生理解文章表层信息、深层含义的能力、语篇分析的能力达到考查学生语用能力、文化知识和思维品质等学科素养的目的。
物 理
一、实验操作（变）
分值：９分
考试用时：约１５分钟。
考查形式：现场独立实验操作。
考查范围：《义务教育物理课程标准（２０１１年版）》规定的２０个学生必做实验，从中选择五个实验作为备考实验，在３月公布考试方案时一并公布。４月考试时，从五个备考实验中抽取一个实验作为当年实验操作技能考试的对象。
二、纸笔考试
题型比例大约为客观题４０％，主观题６０％。客观题为选择题，主观题为填空题、识图作图题、实验题和计算题等题型。
考查范围：《全日制义务教育物理课程标准（２０１１年版）》规定的课程内容。课程内容由科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容包括“物质”、“运动和相互作用”、“能量”三个部分。对科学探究的考查融入科学内容的考查之中。
化 学
一、实验操作（变）
分值：６分
考试用时：约１５分钟
考查形式：现场独立实验操作。
考试范围：《全日制义务教育化学课程标准（２０１１年版）》规定的八个必做实验，从中选择四个实验作为备考实验，在３月公布考试方案时一并公布。４月考试时，学生从四个备考实验中抽取一个实验作为当年实验操作技能考试的对象。
二、纸笔考试（变）
题型比例：选择题约占４０％，非选择题约占６０％
考试范围：《全日制义务教育化学课程标准（２０１１年版）》中的课程内容，所占比例约为：“科学探究”３０％、“身边的化学物质”２０％、“物质构成的奥秘”２０％、“物质的化学变化”２０％、“化学与社会发展”１０％。
生 物
一、实验操作（变）
分值：４分
考试用时：约１５分钟
考查形式：现场独立实验操作。
考查范围：《全日制义务教育生物学课程标准（２０１１年版）》规定的实验，从中选择三个实验作为备考实验，在５月公布考试方案时一并公布。６月考试时，学生从三个备考实验中抽取一个实验作为当年实验操作技能考试的对象。
二、纸笔考试
分值：３６分
题型比例：选择题约占４０％，非选择题约占６０ ％，非选择题以填空题、简答题等题型出现。
各题型具体分值调整如下：
道德与法治
一、各题型具体分值变化如下：
二、变化说明
１．根据国家对法治教育的重视要求和统编教材内容的变化，２０１９年兰州市道德与法治中考试题进行了七－九年级占比调整，由较初的１：２：６调整为１５：３５：４０，继续沿用。
２．根据兰州市教育局２０１９年１０月２２日下发的《关于进一步做好毒品预防教育知识“进中考”工作的通知》，依旧保留对禁毒知识的考查。按照文件要求“毒品预防知识分值占该学科总分的４％”，分值顺应调整为２分。
历 史
中国古代史、中国近现代史和世界史的比例为：３：４：３。
单项选择和非选择题的比例为２：３。
地 理
分值：４０分（变）
考试用时：与生物合卷共１００分钟
一、试卷变化
由于《课标》未变，因此，地理学科的命题依据、考试范围、考试内容暂不做调整，调整变化如下：
试题类型及比例：由原来的选择题约占４０％；非选择题约占６０％。调整为选择题占５０％；非选择题占５０％，删减了填空题型。变化原因：卷面分值大大减小，直接按比例缩减命题会出现小数点，算分困难；删减填空题型后与高考试题题型相匹配。
