改补的还会补，可能你不信，我来说下你可能就明白教育双减政策包括高中。

我一同事在私立学校，而且是全封闭的那种，两个星期放一次假，一次两天。

有一天他发现班级一孩子在纸上记录东西，好奇心来了，问你记这些做什么？学生说，他有些知识点不会，把它记下来，放假的时候找补习老师补习下。

老师问，现在不是不可以补课了吗？学生说:我爸妈说了，我不会的怎么办？跟不上进度，只能找家教，要不然考不上高中。

虽然现在双减政策下来了，而且各地都在认真执行，但有的孩子跟不上，家长又比较重视，只有想法设法的去补习，要不然中考，高考考不到好的大学。

双减政策确实给学生，家长带来很多的好处，但并不是每个孩子都能优秀，再加上中高考选拔，家长又重视，只有进行补习，让孩子提高成绩。

再有优质的教育资源就那么多，只有提高成绩才能进去，家长们认为学校里学的不够，只能补习，才能帮助孩子提高。

双减政策下，洛阳某小学延时班收费三千三，这样的收费合理吗？

不合理，公办学校有经费，老师有工资，延时班在工作时间以内(教育部5十2是与正常上下班来衔接)，即便需要补贴也应政府拿钱(食宿除外)，目前的主要矛盾是，小学的教学时间不能与正常上下班同步(合理设置教学时间)，还有就是家庭作业问题(现在很多老师都是交家长或学生批改，老师甚至都不去检查)，给一些家长造成的负担和不便(特别是像留守儿童的家庭)。初中的早晚自习超出正常工作时间的，政府可以提高老师的工资(更何况初中和小学的工资不一样)。否则，义务教育的意义何在？双减的意义何在？

双减政策下，作为初二初三的家长们会偷偷找老师辅导吗？

肯定有家长会给孩子找老师补课，初二初三这两年都很关键，中考现在的录取率只有50%，如果孩子的排名在前50%还好说，家长也许不会给孩子补课，至少孩子可以考一个普高，但是如果孩子在50%以后，家长不可能坐视不管，肯定会给孩子补课，大部分家长总想着把孩子送进高中，哪怕是一般的普高

其次家长让孩子补课还有一个原因，我们都知道初中是不允许留级的，如果孩子有一门课或两门课已经很差不及格了，如果不给孩子补课的话，孩子是听不懂老师每天所讲的新课内容的，就像数学一次方程没学懂如果补不起来就听不懂老师讲二次方程，那么孩子只能在课堂上睡觉，混日子，和老师讲课脱节了，成绩一年比一年差只能等分流

但是对于50%以后的学生补课就能挽救他们吗？关键还要看孩子有多差，他愿不愿学，想不想为学习放弃玩耍如果孩子只有一两门课学的比较差去补课可以挽救他，但是如果孩子整个七八门课全部全军覆没了，不管比较难的数理化还是最简单的政史地生都学的一塌糊涂，那么说明这孩子根本就不想学习。即使去补课也效果不大，解决不了那么多问题，最终还是只能被分流到职高

所以在双减政策下，家长首先要解决的是孩子学还是不学的问题但凡孩子对学习使点劲，尽点责任，上课专心听讲，回家认真完成作业，那么他最起码在政史地生物理化学这些难度不大的科目上取得一个不错的成绩，如果孩子不学习，他从来也不主动背单词，背政史地生，背物理化学定律，从来不愿意为学习动脑筋思考，总想着去玩，补课也救不了他

双减以后家长要调整教育策略。从原来依赖补习班转变到让孩子自己自主学习，所以家长的作用要比原来更大，要时时刻刻紧盯孩子的学习态度，只要学习动力不出现滑坡，那么他的成绩就不会出现滑坡。

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》