孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

现在并没有任何研究数据证明,说话晚的孩子比说话早的孩子智商更高,因此“贵人语迟”是不存在的孩子有时会说不清楚。当然每个宝宝的语言的发育也存在一定差异,有数据研究证明,大部分说话晚的宝宝在3-4岁的时候都可以达到正常水平,词汇量增长也是正常的。

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

婴幼儿的语言是靠模仿大人慢慢学来的,对于一出生的宝宝来说如果家人经常进行对话交流,就能很好的刺激、锻炼宝宝的语言神经系统,利于宝宝的身体和大脑发育,并且关键时刻还能稳定宝宝的哭闹情绪,这就是为什么小婴儿一听到妈妈的声音就能突然停止哭声的原因。

其次,后天的语言环境很重要,比如,平时大人和宝宝的语言交流较少;周围环境中的语音氛围太复杂;宝宝的养育人中有使用不同的方言;宝宝缺乏语言表达的意愿和兴趣等都会导致宝宝说话晚。想要宝宝说话早又说的好,肯定是越早干预越好,家长要做好以下三点:

1.利于生活中的各种场景,跟宝宝多说话。现在的大人因为上班忙,很多家庭都是老人帮忙带孩子,有的老人可能会忽略和孩子互动交流,那么这时家长每天要抽一点时间来和孩子多交流,或者做互动游戏,最好应用到生活场景中。睡前可以给宝宝读绘本,尽量生动一些,在这个过程中要有互动交流更好!

2.多开放式提问,积极回应 举个例子,“宝宝,你是想吃梨子还是香蕉呢”?当孩子回复香蕉,这时家长要积极回应孩子,同时递给香蕉,比如,“你的声音太好听了”,“宝宝你的发音太清晰了”,如果宝宝这时只是用手指了指香蕉,妈妈可以温柔的对孩子说 “宝贝,你可以说出来,说出来妈妈会更清楚哦”。不管宝宝的回复是怎样的,家长一定要侧面给孩子一个正面的引导,也会让孩子觉的表达是多么的有意思。

3.不要寄希望于电子产品 美国儿科学会建议2岁以下儿童不应该接触任何电子产品。2~4岁儿童每天使用电子产品时间不超过1小时。宝宝只有在交流中才能得到真正的学习,电子产品只是单向输入,这个过程中是没有任何互动性,并且在玩电子产品的时候,也减少了孩子言语表达及其他交流的时间,对孩子的语言发育是没有帮助的。

宝宝上幼儿园大班了讲话却口吃还不清,应该怎么办?

孩子已经上幼儿园大班了,这个时候讲话却还是口齿不清,到底应该怎么办呢?家长比较担心的就是孩子已经到了幼儿园大班了,这个时候如果讲话再不清楚的话,等孩子上了一年级,就容易影响他的学习成绩或者是他上一年级的情绪。

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

家长的这个考虑是非常正确的,本身孩子已经上了幼儿园大班了,这种情况下孩子应该已经能非常完整的,非常清楚的表达自己的意思了,所以说如果这个时候孩子还是口齿不清的话,家长首先带孩子到正规医院里面去检查一下孩子的舌头有没有出现什么问题。

孩子有时会说不清楚,孩子说话晚、不爱说话、说不清楚,是“贵人语迟”还是智力问题?

因为有的孩子天生的舌头短,所以他在说话的时候就容易口齿不清,如果孩子是这样的情况的话,家长就一定要配合医生的建议,然后积极陪孩子治疗,争取孩子在上一年级之前把口齿不清的毛病改好。

那么如果孩子没有什么问题的话,家长就要了解造成孩子出现口子不清的情况,然后采取一定的措施,争取让孩子早日能完整的表达自己。最常见的原因就是孩子家庭中出现口齿不清,说话不清楚的人,比如说孩子爷爷奶奶或者是爸爸妈妈,孩子是特别容易模仿大人的,所以孩子就容易模仿家长说话不清楚的情况。

或者是孩子在电视上如果看到了一个人口齿不清地说话,并且家人都会觉得非常好笑的情况下,孩子就会觉得这个人这样的说法方式可以逗家长笑,那么孩子也会为了吸引家长的注意力而故意去模仿这个口吃的人。所以如果孩子是这样的情况,家长一定要及时制止孩子的情况。

告诉孩子这是一种非常错误的行为,如果他经常这么说话,长大了会影响他的人际交往能力和语言表达能力。如果孩子还是不能认识到这是一件很严重的事情的话,家长可以找一些视频或者是照片给孩子看,让孩子加深模仿口吃的一些严重的后果。

第二种情况造成孩子说话不清楚的主要原因就是照看孩子的人,本身说话就是不清楚。特别是爷爷奶奶照看的孩子,因为本身爷爷奶奶年龄大了,所以他们说话就不太清楚,并且他们会容易说很多方言,他们也不爱和孩子说话,所以长此以往,孩子就出现不愿意说话的情况。

如果孩子长时间不说话的话,他的语言表达能力肯定会退化,并且他每次出口说话说的还不清楚,也就是说孩子没有过多的进行语言方面的锻炼,大人没有经常陪孩子说话,所以导致孩子说话不清楚。

我们班原来就有这么一个情况,孩子是从小由奶奶带大的,奶奶说话就是满口的方言,然后教孩子也是教的是方言,有时候我们都听不懂孩子说的是什么样的话,都要靠猜才能明白孩子说的话,这样的情况非常不利于孩子以后的人际交往能力,因为孩子在我们幼儿园上学的时候,其他的小朋友会出现笑话孩子的情况,他们就认为孩子说话不清楚就会嘲笑他。

所以当孩子到了幼儿园大班还出现口齿不清的情况时,家长一定要重视起来了,在幼儿园里面老师给孩子说的肯定是普通话。那么家长可以寻求幼儿园老师平时在幼儿园里面多陪孩子说话,多引导孩子说话,并且一定要说普通话。或者是让班级其他语言表达能力比较丰富的孩子经常陪自己的孩子说话。

也就是说孩子只有经过多说话,那么他的语言表达能力才能得到提升,他说的多了,随之而来,他的口齿慢慢的就能表达清楚了,家长平时在家里的时候也要多陪孩子说话,现在很多家庭会出现不愿意和孩子说话的情况,我们经常可以看到大人一人一部手机,孩子看电视,所以他们之间根本没有交流沟通,那么时间长了,孩子就不知道应该怎么正确的来说话了。

这样的情况下家长一定要多陪孩子说话,我相信孩子小的时候,大人都会不厌其烦的给孩子说话,但当孩子真正会说话了之后,相反大人给孩子说话的机会就少了,大人再陪孩子说话的时候一定要注意自己的方言问题,平时给孩子说话的时候也尽量使用普通话。

只要孩子不是因为身体疾病的问题造成的口齿不清,那么都可以把孩子说话不清楚的这个坏毛病改过来的,所以就一定要看家长怎么引导教育孩子了,平时没事的时候可以多陪孩子读书,或者是家长给孩子找一些正确的读音视频给孩子观看,让孩子模仿里面的人说话,孩子只有多读多听,那么他慢慢的口齿就能表达清楚了,说话也就能说清楚了。