目前看作业负担和校外培训负担，教育培训机构的未来还不明确。但可预知的是，肯定不会一刀切不让办了，这不现实。
对于线下机构，有消息说，义务教育阶段的学科培训班会严管。预计，线上机构也差不多，相对线下机构，线上的应当更好监管。
教育培训机构的原罪是夸大宣传、超纲授课、推重内卷、利益捆绑、操纵舆论，使家长和学生陷入恶性循环，而机构则成吸利黑洞。越有规模的，施害越重。我认为也到该严管的时候了。如何区别对待纲内补习、超纲提升、商业竞赛几种不同的辅导行为，也是值得等待国家监管部门进一步明确相关细节的。
我估计国家会提升教育机构的准入门槛，以便监管。当下，机构做的不少事情，实际是与国家要求与导向相悖的。因此一旦被严管，就会打破循环漩涡，那么生源肯定会受影响。当然，考虑到行业有惯性，又涉及就业，估计挤出行业泡沫有个过程，但长远的预期应当可以明确。
我考虑打算新入行的，还是慎重。已入行的，应当考虑下退路。打算在行内继续混的，希望提升点职业道德，不要再走老路。
如何从根本上减轻初中生的课业负担？
（原创）
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学生课业负担越减越重，减了几十年了，终于减到书包背不动（小学），课桌放不下（初中），麻袋装不完（高中）现在这种局面，不得已，教育部再次发声——一定要把课业负担减下来！
教育部的这次政令究竟能不能凑效，本人难以预测。但可以肯定的说，如果以下这些做不到，‘’减负‘’，则仍然是一句空话。
1，是让学生全面发展，还是追求单一的学习成绩发展？
2，学生的学习书本越编越厚，尺寸越编越大，不仅难度增加，而且内容加大，能否删减变薄变小？
3，教辅资料能否少印少发或不订少订？
4，练习题库，考试卷子，模拟试卷等等，能不能少练少考？
5，能否真正做到放学回家无作业，假期少纸面作业或变换成公益志愿，访贫问富，劳动帮扶等社会作业？
6，能否取缔一切课外课业辅导？
7，考试指挥捧及教育评价是否能改变？
8，社会用人标准是否能改变？
总之，以上若能做到，改变课业负担超重，一定不成问题。同时，教育上的诸多矛盾及问题也将随之化解。
家长烦，老师燥，一谈教育社会闹。
学校难，校长忙，为了成绩跑断肠。
学生苦，学生累，两眼近视心崩溃。
从教一辈子，但愿这种现状尽快改观。
如果每学期300元，农村孩子有必要参加学校课后服务吗？
江苏省教育厅近日发布中小学课后服务收费与教师合理取酬标准，具体为学生每学期300元，教师每课时不低于60元。课后服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请可以延时托管；小学生课后作业一般在学校完成，初中生大部分课后作业尽量在学校完成，学校不得利用课后服务时间讲授新课。作为一名农村小学教师，柳乡人认为，家长或监护人让孩子参加中小学校的课后服务很有必要。下面，柳乡人帮你答疑解惑：
每个学期300元服务费高吗？这是许多家长普遍关心的问题。我认为，这样的收费标准太低了。帮你算一下：以每学期学生在校时间90天为准，平均每天只有3块多一点；每天延时2小时，平均每小时1块多钱。一天3块多钱，连一包烟钱也不够。据笔者了解，在一些三四线城市，暑期一对一课外辅导，收费每小时都在200元左右。有的家庭仅暑期孩子参加课外学习辅导支出都在数千甚至万元以上。因此，这样的服务收费太廉价了。
孩子有必要参加课后服务吗？农村许多家长要么在外打工，要么在单位上班，留守孩子一般跟着爷爷奶奶生活。有的忙于工作没时间辅导，有的知识欠缺不会辅导。学校课后服务正是顺应人民群众的呼声应运而生。这样，家长可以安心打工上班，孩子可以在学校安心完成课外作业。所有孩子在同一教室接受教师统一的辅导讲解，开展活动，能够避免家长和孩子攀比心理和情况的出现，是不可多得的学习辅导机会。
参加课后服务有哪些好处呢？让孩子参加课后服务的好处有很多：一是可以更好地与家长下班时间相衔接，有利于家长正常的生活和工作，每天无须赶着时间接孩子；二是孩子在校与同学们一起学习，一起活动，可以更好地建立与同学的情感，增加孩子的自信；三是孩子在校可以在教师辅导下正常完成家庭作业，许多老师还会当面批改，当面辅导，查漏补缺，避免孩子回家因贪玩加班加点，突击完成作业，从而减轻了课业负担。
参加课后服务应注意什么呢？柳乡人认为，作为家长，应转变家教观念，顺应教育潮流，积极配合学校和教师做好课后服务工作。不要受服务收费或他人教唆在孩子面前对此说三道四，搬弄是非。课后服务是自愿项目，每个家长可以根据自家的实际情况做出合理的安排，参不参加，学校和教师绝不会强制要求。如果自己有什么意见或要求，可以及时与学校和教师交流沟通。你可以不让自己的孩子参加，但不要影响别家的孩子学习。
教师每小时60元的课时费高吗？一些家长认为，教师每小时60元的课时费是不是太高了。其实，大多数家长并不了解学校教师的工作性质和工作强度。绝大多数教师每天起早摸黑，不仅要完成正常的教育教学工作，还要完成除此以外的其他工作，如值班、会议、迎检、活动等。对于开展课后服务，绝大多数教师是不情愿或抵制的，因为他们也有家庭，他们也要照顾老人，接送孩子，打理家务等，他们也想早点回家，躺下休息......
结语：开展中小学生课后服务是解决家长或监护人“急难愁盼”问题、满足学生多样化需求的重要途径，是减轻学生作业负担和校外培训负担、促进学生身心健康发展的重要举措。在推进和实施的过程中，难免会出现各种各样的问题和不足，希望家长们做好关注和监督，多提宝贵意见，把这项利国利民利生利己的好事做细做好。如果每学期300元，农村孩子有必要参加学校课后服务吗？欢迎你的留言和评论。
