荷塘月色教学设计,荷塘月色教学设计一等奖

1. 提早准备荷塘月色教学设计。

荷塘月色教学设计,荷塘月色教学设计一等奖

既然知道自己不是专业的,缺点基础,那么提早准备总没坏处。现在是8月中旬,距离报名还有20天左右,还没开始准备的非师范生同学们,看完这篇文章,放下手机开始学习吧!11月2日教师资格证笔试考试,满打满算还有两个月的时间,时间已经很紧张了。

2. 心中有计划,复习才不慌。

制定计划是必须的,什么时候看教材,背知识。什么时间刷题,练手感。包括最后几周模考时间安排,都要计划好。

计划制定好之后,按照计划来,总好过西一榔头,东一棒槌,每天都感觉自己看了很多,做了很多,一点用都没有。别问怎么知道的,都是血泪史。不少一战失利的前辈们痛心总结出来的经验一定要谨记!

3. 不要盲目刷题。

题是要做的,而且要多做,但是怎么做,是有讲究的。有的同学真题刷了三四遍,模拟卷也做了不少,考试照样白瞎。为什么呢?对完答案,哦,这道题错了,改过来,完事。下次见到还错!一点用都没有。

做题的目的不在于数量,而在于质量,通过做题,查漏补缺,明白自己的短板在哪儿,再次回归教材复习的时候会有针对性的复习巩固。真题的目的在于了解考试题型以及套路,熟悉考试规则。真题数量有限,且做且珍惜。

4. 面试多练习才是王道。

有很多同学,面试了,才开始想要练习试讲,觉得10分钟而已,很容易,结果上台之后卡壳、言语颠三倒四、忘这忘那。考官想笑都笑不出来,看到考官的脸色更慌了,匆忙结束,结果自然是挂了。

面试更多的是一种熟能生巧。平时多练习,考试才不会因为紧张导致出错。怎么练习呢?首先你要知道试讲是怎么回事!试讲,用考生的话来说就是一个戏精的表演。你要装作台下有学生跟你互动,自问自答,把这节课的知识点讲出来。可以自行去网上搜索试讲视频进行学习,也可以利用教师派,请老师指导。面对自己的朋友家人多练习几次,发给老师看看,让老师帮忙挑点问题改正。熟悉试讲流程,避开试讲几大致命的扣分点,台上从容一点,面试也不是那么难。

荷塘月色运用了哪些修辞手法及其效果?

作者运用了三种修辞手法:

一是“通感”。用“渺茫的歌声”来形容荷花的清香,是将听觉和嗅觉打通;用“和谐的旋律”“如梵阿玲上奏着的名曲”来形容光和影,则是将听觉和视觉打通。

二是“比拟”。“袅娜”“羞涩”两词可以让我们想象荷花仪态万千娇羞不已的媚态;又如“叶子本是肩并肩密密地挨着”一句,既有叶如人般亲密无间,又有挤挤挨挨的动态效果;三是叠音词、双声叠韵词的大量运用,产生了回环往复的艺术效果。仅在文章第四段就有“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“层层”、“袅娜”、“粒粒”、“星星”、“缕缕”、“渺茫”、“密密”、“脉脉”等十一个叠音词

朱自清《荷塘月色》的赏析?

赏析

《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘,含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现实 而又不能的复杂的思想感情,为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。《荷塘月色》中的“出浴的美人”显然是不符合的,“那个年代,女同志别说出浴了,就是露出肚脐都要受批判。”高一课本里,朱自清写《荷塘月色》时,曾将点缀于荷叶之间的白花喻为“刚出浴的美人”,采莲少女荡舟出湖,原来不是“载歌载舞”,而是唱着艳歌去的,歌中唱道:妖童媛女,荡舟心许……——这些轻度“涉黄”的细节曾一度被剪除。但现在课本中已恢复其原来内容。首先,说明作者的思绪变化:不静到求静到得静到出静,回归现实,高于现实。

带着淡淡的忧愁走出家门,趁月色出来散心,顺着幽静的小路一路走来,自然而然地来到了日日经过的荷塘边,一去看那月下的荷塘。月色下的荷塘是那样的美,比之白天又别有一番风致。荷叶是亭亭的如舞女的裙,可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿;而点缀其间的白色的荷花,不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的:“有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人”。用上“袅娜、羞涩”二词,在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻,对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘,荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。

这还不是最美的,一缕“微风”让这副极美的荷花图动了起来:“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色:而叶子却更见风致了。”霎时,荷香如歌,似有若无,花叶颤动,流波溢彩,叶、花、形、色、味浑然一体。人也在微风中全身心地沉醉在这荷塘美景之中了。

而这似乎还不够极致!再看看塘上的月色:“月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”叶下的流水被密密的叶子遮住了,不能看见,而叶上“如流水”一般的月光却在 “静静地泻”着,一个“泻”字,化静为动,使人看到了月光的流动感;“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,一个“浮”字又突出了雾的轻飘朦胧。叶子和花在薄雾笼罩下,迷迷蒙蒙,仿佛在牛乳中洗过一样,如梦似幻。月色迷蒙柔和、薄雾轻笼飘浮,这月下的荷塘真是恍如仙境了!满月而有淡淡的云雾,给人的感觉如“小睡”一般,正如作者此时的心境,却是恰到好处。作者在这里无意中流露出了淡淡的喜悦。“弯弯的杨柳的稀疏的倩影,像是画在荷叶上。” 杨柳的倩影不是 “投”在荷叶上,作者偏偏用了一个“画”,仿佛是一位绘画高手在泼墨挥毫,精心描绘一般,使投在荷叶上的影子贴切自然、美丽逼真,富有情趣。 “光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”。月色清淡,黑白相间的光和影犹如和谐的旋律,荷香缕缕,水乳交融,作者如此细腻入微的感受真是令人如痴如醉!

这美丽的景色可以让作者忘记自己的忧愁了吧?但是“热闹是它们的,我什么都没有。”作者还是无法摆脱那一缕愁绪,淡淡的哀愁与淡淡的喜悦相互交织,给优美的月下荷塘披上朦胧的轻纱,清幽淡雅、安谧柔和、朦胧和谐,荷塘与月色融为了一体!

读着朱老先生的《荷塘月色》,便宛若置身荷塘一般,仿佛在那幽径上走着的是自己了。那亭亭碧绿的荷叶,那婀娜多姿的荷花,月色迷蒙、薄雾缭绕的荷塘便又展现在眼前。