头条里有个条友人说“乡村教师有乡村教师补贴，早晚自习、带班查寝都有加班费农村教师还是城市教师。”比县城教师好多了。真的如此吗？先算下收入，有些加班费，如我校晚自修辅导2—3小时，9—15元，值班一天50元，有兼职的寄宿生管理员，每月有些有限的补贴。这些钱从教师绩效工资扣，也就是左手进右手出，自己的钱再分配。寄宿制学校和通学制学校相比，编制没有增加，绩效工资没有增加，只有多付出，没有增加收入。县城学校有机会评上省级甚至全国文明校园，以乡下学校条件，想都别想（有一定的数量指标），最多有机会评上县级文明校园，我的意思局内人自然懂得。乡村补贴有几百元，扣除车马费，甚至比不是城里老师。

两地分居，可谓妻离子散。节假日值班，通常抽签安排，如遇到春节，自带干粮自出车费上路，[流泪]。乡村大都是留守儿童，家里陪伴的是爷爷奶奶，学生成绩与县城比，差了一大截，教师拼死，排名总是末位。这些年有些县区按学生成绩给教师全县排名，与评优评先，进职称都有关联，乡下比县城好吗？

生活条件艰苦，路远的每周一来回，山路十八弯，没有自来水，要么用井水，要么用水管引来山泉水，断水断电是家常便饭。

年轻老师留不住，常缺老师。有个规模很少的乡村初中校，前年一个老师教七年八年九年三个年段的语文。别不信，是真的。

如果是班主任，既当爹又当妈，寄宿生，头疼脑热的，即使是半夜，也得送医院，这与高尚无关，责任所在。

当然，人各有志，有人觉得乡村教师好，欢迎来！好男女志四方吧。

乡村教师的教学水平和城里的教师有没有差距？

没有差距，反而农村教师的师德和教学责任心比城市老师更好，城市老师主要精力在思考怎样把自已学生引诱到校外培训挣钱，我看到一个初中物理老师在校外辅导本校也可能就是自已班学生，一个班级几十个学生，你们想想这样老师在学校能很好帮学生讲课吗？在学校把学生成绩带好，还有谁去到他那里补课，学生不去补课额外收入那来，一个补习班三十余人，两个小时结束就是三千多元，一天两次，一个暑假30天课，收入是多少，他在学校有必要把课上好吗？

孩子在市区上小学，去乡镇当在编老师还是在市区当合同教师？

暂时的分离是为了长久的陪伴，所以这个问题我的建议是去乡镇做有编制的老师，理由如下

1、有编制比没编制好，合同制工作没有编制稳定，教师的编制待遇而且是逐年提高，从职业长远发展来看，肯定是有编制的更高。

2、孩子已经上小学了，市里上班和乡镇跟孩子见面时间都差不多，无非都是晚上和周末，寒暑假，在乡镇和城市区别已不是很大。

3、现在各地政策都不一样，在乡镇干满几年，都可以往市里考的。

4、陪伴的重点是质量而不是时间长短，我觉得工作和孩子是平衡的，没有必要为了一个，而放弃另一个！！

城里小学和农村小学的主要差距在哪？

农村小学和县城小学不同点有三。

一是教学环境的不同，因为教育经费的有限，城里学校的设施普遍比农村学校的要好。

二是教师的专业水平不同，城市小学教师比农村教师要高一些，城里学校的新老师入职会经历各种打磨，能有较多的资源培养，所以城里的教师会很快的成长。

三是生源不同，农村学生很大部分是留守儿童，所以家庭教育缺乏导致学生的学习习惯和生活习惯就没有培养起来，导致教师教育学生时比较困难。以上就是农村小学和城里小学的不同