导读：家长拔苗助长，学前班野蛮生长、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。中新社北京4月9日电 (马帅莎)中国教...
家长“拔苗助长”，学前班“野蛮生长”、小学一年级超标教学……近年来，幼小衔接教育领域出现的问题备受诟病。
中新社北京4月9日电 (马帅莎)中国教育部近日印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班。
小学严格执行免试就近入学 幼儿园不得设学前班
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》旨在改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，推动双向衔接，改变过度重视知识准备，超前学习、超标教学的状况，做好科学衔接，改变衔接机制不健全的状况，实现有效衔接。
防止把小学教育内容和方式简单搬到幼儿园
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，幼儿园要做好入学准备教育，防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法，小学要实施入学适应教育，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，将一年级上学期设置为入学适应期，要推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，完善家园校共育机制。
一年级上学期设为入学适应期 切忌对新生横向比较
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班，幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。
缓解家长的压力和焦虑
对于完善家园校共育机制问题，此次印发的文件中也有明确指导方向。
幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园和小学积极配合，共同做好衔接工作。
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》计划，2021年秋季学期启动幼小衔接试点，2022年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育。
鼓励学区内小学和幼儿园建学习共同体
值得注意的是，本次公布的《指导意见》中还提出“建立联合教研制度”。
各级教研部门要把幼小衔接作为教研工作的重要内容，纳入年度教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度。教研人员要深入幼儿园和小学，根据实践需要确定研究专题，指导区域教研和园(校)本教研活动，总结推广好做法好经验。
鼓励学区内小学和幼儿园建立学习共同体，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。
