我是这样做的

三十年的书匠生涯，每一个十年教书的心态都在悄然无息地发生着变化传道授业解惑。最初的十年特别喜欢每一个学生都可以得满分得高分，不能容忍过低的分数。中间的一个十年转而喜爱那些刻苦用功的孩子，欣喜着他们没有虚度光阴，不在刻意追求分数的高低。而最近的一个十年总是忘情地用着自己的学识和人格，感染并感动着每一个鲜活的生命个体，品质、德行、心性和顽强的毅力自然而然地向着我期待的方向发展，希望他们在走上社会以后会，尽一切可能地做好自己应该做的每一件事，努力成为一个合格的人。

领导是不是要做到传道授业解惑？

“传道授业解惑”这一说法，出自韩愈的传世名篇《师说》，原文是：“师者，所以传道受业解惑也。”

所以，所谓的传道授业解惑，说的是老师的职责，而老师并非老板和领导，自然就没有领导或老板能给传道授业解惑一说了。

要知道，老师的身份与老板和领导是截然不同的，老师与你没有非常直接的利益关系，所以，老师可以用心地给你传道授业解惑：

——所谓传道，就是让你知道世间的道理；

——所谓授业，就是让你学会人生必备的知识；

——所谓解惑，就是让你处世明白不再疑惑。

老师的职责，就是传道授业解惑，但是，学得好不好，关键还是要看你自己的本事。你学得好，则自己受益，学不好，则自己吃亏。你学得好，最多老师脸面增光，你学不好，老师也没有什么损失。

而老板和领导则不同，员工下属与领导之间其实是一种利益联结的关系，员工下属干得好，领导的利益就多，员工下属干不好，领导的损失就大；员工能干，领导被点赞，员工无能，领导也会被诟病。

雷哥认为，领导对待员工，最多就是授业与解惑而已，而且程度还远不及老师的授业与解惑，至于传道，领导可没有这么多耐心和闲心。

在职场上，一个好的领导会给你指引职业发展方向，并为你提供业务和技术上的指导和帮助，特别是在遇到困难和问题的时候，好的领导会引导你去思考问题、分析问题，帮助你逐渐建立解决问题的思维框架和逻辑方式，这样才能让你举一反三，能力得到提升。

所以，好的领导可以最多做好授业与解惑，至于传道，恐怕还是需要老师来做吧。毕竟，一个人的“三观”，可不是到了职场才会形成，而是在你成长的过程中就逐步成型了，所以，职场上领导最多能给你一些基本的道理，至于想像老师那样来给你传道授业解惑，基本上不可能的。

一家之言，仅供参考。谢谢！

什么是真正的老师？传道授业解惑？

老师是灵魂的工程师。人类称得上灵魂的职业只有两个，一是医生，二是老师。老师是太阳底下最光辉的职业，因为他是培育人的事业。培育学生，理应在几个方面着力：

第一，身心的健康成长。作为老师，培育的学生要能做到身心健康，这是第一要义。需要培养学生拥有健康的体魄，正向的心理，以健康的体魄和积极的心态进入到知识殿堂的学习之中。

第二，知识能力的成长。教授学生知识，培养学生养成良好的学习习惯，增强学习能力，培养学习技能，也就是科学知识的学习能力。

第三，道德品质的成长。品质是衡量人的标尺。教师职业的伟大就在于将一颗颗幼苗指向阳光。坚韧，恒心，毅力这些重要的品质将伴随着学生的一生，终生受益。

第四，人生价值的导向。学生在学校接受教育，一个高品位的老师一定高度关注学生形成正确的人生观，价值观，实现个人价值和人生价值，有着远大的抱负和决心。

总之，一日为师，终生为父。师者，所以传道授业解惑领航者也。

流浪大师为什么被称为大师？他满足了“传道授业解惑”了吗？

近期，上海的流浪者沈巍因熟谙经典，由视频传播被尊称为流浪大师、大师在流浪等等头衔。

可以肯定，如果我们把国学领域中的佼佼者定义为大师，那么放眼华夏，从民间到学校，从俗民到导师，才贯达二酉，学识至渊博者数不胜数，却无以大师冠冕，何则？究其原因慨是沈先生被称之为大师不在于其精通诸子百家，而在于其流浪流浪街头，换言之，沈先去是流浪者中的国学大师。

传道授业解惑是韩愈大师对师者的诠释和定义。而沈巍先生放弃优越工作和家庭，偏执自己的生活理念，流浪分理垃圾二十多年。在下愚钝，我认为他满足不了传播道理、教授课业、解答疑惑的基本要素。