1.教师对幼儿评价要全面、恰当在幼儿园的日常生活中，幼儿和教师的接触最多，教师是幼儿最可依赖的，教师的评价对幼儿自我认识成长影响最大，因此，教师对幼儿的评价是比较全面恰当的对教师的评价。教师对幼儿的评价应建立在了解幼儿的基础上。

2.教师对幼儿的评价要依赖幼儿的年龄特点幼儿的认知特点是具体直观的，他们的认知水平有限，教师评价幼儿的语言应简明易懂；评价方式应直观，让幼儿感觉到并能够接受和理解。

3.教师对幼儿的评价应是具体客观的从幼儿的实际出发，而不能凭教师的主观印象或个人的意愿办事。

4.学习国外的教育评价方式――成长记录袋在幼儿评价中的应用成长记录袋是新兴的.教育评价方式，是国外的舶来品。

课堂教学中老师应当怎样评价学生

摘要：评价学生的目的就是为了有助于学生的健康成长。在课堂教学中，教师能做到正确客观地评价是对学生可持续发展的关注，是对学生独立个性和健全人格的关注，是对学生生命的关爱。新时代的教师要学会欣赏学生，评价学生。关键词：课堂教学 教师 评价学生 评价学生是教师的责任，也是教师的权力。教师说出一句话，甩出一个眼神，做出一个动作，表示一种态度，对教师来说都是很容易的事，但是当决定说这些话，做这些事之前，是否想过带给学生的将会是什么，它可能引起的后果是什么？实际上教师对学生的评价对于学生能够产生多么大的影响作用，每位教师都应该意识到教师评价的作用不仅会影响学生的行为，而且会影响学生的内心，不仅会影响学生的一时，有时甚至会影响他们的一生。为了对学生负责，为了对我们下一代负责，请千万要谨慎，慎重使用手中的评价权。那么在课堂教学中应如何评价学生呢？一、评价要全面客观 评价要做到全面客观，首先，要有一个正确的人才观和质量观。看一个学生不能只看他的学习成绩，还要看他的学习态度；不仅要看他的学习态度，而且要看他的学习方法、看他的学习习惯和心理状态。比如，我有一名学生，他的英语成绩很低，自己也很努力、很刻苦，但却被英语教师放弃了。我了解到这件事之后，找他谈话，共同分析原因，发现他对英语教师有一种恐惧感，对自己也缺乏信心，不敢在学生面前朗读，只是回家自己看。

对教师的工作责任心和工作上的简短评价

教师的有责任心的工作上的短评应该是这样的，兢兢业业的关心上好每天班关心每一个学生，把每个学生当成自己的孩子，上好每一节课让学生在课堂上发挥自己的特长，备好每一节课，让学生把知识能掌握在最高的水平。既教书又育人，把学生从一个无知的孩子培养成一个有文化懂礼貌的好学好孩子。

对教师的工作责任心和工作上的简短评价，现在大多数的教师还是比较好的，能够尽职尽责，顶着啊，尊师助教育人的这个态度来教育学生，但是也有部分教师现在是不负责任，在课堂上不讲重点，课后专门办辅导班，这种外婆邪气也在全国各地普遍都有，教育主管部门应当这个，引起重视，要不然整个社会风气都带坏了