首先，如果做到因材施教的话，孩子学习的过程不会特别痛苦叫孩子教育。现在很多孩子感到痛苦，一方面是自身原因，另一方面是教育的方式不对。

学习的过程一定是有痛苦的成分的。因为大脑在深入思考的时候是会出现痛苦的，但是一旦得到结果之后，大脑会得到奖励，这种奖励能够让大脑接受短期的痛苦，换取最后的满足。

一味地说学习是痛苦的并不正确，同样地，一味地说学习应该快乐也不对。学习的状态应该大部分时间都很平静，小部分时间兴奋或者痛苦一下。

逼着孩子学习，痛苦地学习，这样的学习不可长久。如果想更高效率，必须要让孩子体会到成就感。前几天在网上看到一个视频：有个小男孩哭着练琴，大部分人看到都觉得孩子很可怜。但是画面一转，孩子现在已经毕业于全球最好的音乐学院，大家似乎又觉得逼着孩子学习是对的。

真的吗？事实上这些都是片面的观点。张国荣有部经典电影《霸王别姬》，里面的训练方式不可谓不苦，甚至可以说是残酷。如果我们只是看程蝶衣和段小楼，可能得出的结论就是：对孩子狠，是为了未来孩子能够出人头地。

但是这是幸存者偏见，如果我们的观察对象是其他的小孩，那么你会发现成功的，感到幸福的其实也没有那么多。甚至，有忍受不了而选择逃跑、自尽的。

教育是一种均衡的艺术，一味地强调要孩子快乐是不对的。孩子本身是有惰性的，顺着自己的欲望走，最终就是习惯于肤浅的感官上的快乐。所以，孩子需要有一些挑战的满足，需要大人推一把去完成的任务。这些任务会有一些痛苦，但是一旦做出来了，孩子的成就感会让他非常满足。

所以，教育不是简单的快乐和痛苦，而是以最终的效果来定。孩子除了需要满足好奇心，还需要有成就感，需要收获掌握的感觉，强大的感觉。

如果孩子一直沉迷在简单的题目中，那么大脑就不会发育，思维就无法发育。只有困难点，只有有挑战的思考才能促进大脑发育。