我们先看看公立幼儿园为什么是公立私办幼儿园孩子多，都哪些资源是免费的吧！

老师工资财政拨款。老师和学校老师一样是事业编制，工资是财政拨款。

房租场地免费。往往都是市中心比较好的地段，房子是属于公家的，是免费用的。

教具活动定期预算拨款。每年可以报预算的，教具更新，教室装修，活动经费都是财政拨款的。

所以托费只用于吃饭，当然便宜了。

然后我们就知道私立的钱花哪了。

老师好，地方好，环境好，吃的话，自己算算，老师工资加房租加教具加吃饭等各种费用再加校长30%的利润。除以多少个孩子，费用自然出来了。都想孩子少，教的好，条件好，吃的好。自然价格也很好了！

私立幼儿园真的比公办幼儿园学得多，更容易进入小学阶段吗？

我作为一名一直从事幼教工作的教学管理人员来回答这个问题。教育局规定，幼儿园不得开设小学化的课程，这是有原因的。主要原因是要贯彻《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神，让孩子在这个年龄阶段主要以培养孩子的学习兴趣、发展孩子各方面能力为主，让孩子在游戏中自主去探索，在玩中学。而不是只限于学了多少数学题，认识了多少字和拼音。

先谈谈公立幼儿园吧！公立幼儿园是严格按照教育局的规定来开展幼儿的教学工作的。没有小学化的课程。如写字、读写拼音和做数学题。一日活动安排为：上午一节教学活动、一个区角活动和一个户外活动。下午的活动安排为两个游戏活动。基本上都是以孩子的游戏为主。而在区角活动中，最能体现的就是自主性游戏。即孩子可以在教室里选择自己喜欢的区角进行游戏。在区角游戏中，有美工区、娃娃家、医院、小超市、美发店等等。孩子们可以在游戏中培养他们的想象力、动手能力、创造力、表现力等，并懂得如何与其他孩子进行合作，学会自己解决问题。看似简单的游戏活动，却可以培养孩子们多方面的能力，为孩子的未来打下优良的基础。等孩子读完大班后，如果家长担心孩子跟不上小学的话，再另外让孩子适量的学一点小学的知识，是完全没问题的。

再谈谈私立幼儿园。这里的孩子可能在中班就开始教孩子写字。孩子写字过早，他的手腕还没有发育完全。因此，容易产生的情况就是孩子会学得很困难。有的孩子握笔姿势不对，很难掌握正确的姿势。手眼的协调能力也很难跟上去。如果没有学会，孩子就容易受到老师的批评。他会对自己失去信心，变得自卑。家长也会认为：我的孩子是不是很笨呀？智商是不是有问题呀？孩子要花很多时间去练习才能掌握。在长时间的练习中，易使孩子失去学习的兴趣。不错，这样学习过的孩子在进入小学后，一般都能跟上老师的学习进度。但也使得很多孩子上课根本不愿听讲。他们认为自己在幼儿园就学了，还听什么讲呀？他们会吃老本。但进入三年级后，当老本吃完了，就很容易出现分化了。在那个时候，就真正能体现出孩子的学习能力了。一个有着探索能力、思考能力的孩子与一个只进行过被动灌输的孩子比，哪一个孩子能走得更远呢？我们要看孩子的长期教育效果，而非只看短期的教育效果。教育是长跑，而不是短跑，孩子以后的路还长着呢！当家长认识到了这一点后，他们就自然会选择公立而不是私立了。

我说得很清楚了吧？如果你对我的观点还有什么异意的话，欢迎共同探讨！如果你喜欢我的回答，请记得关注和点赞哦！

幼儿园小班有27个小朋友，算多吗？

看看有几位老师负责这些孩子。我家孩子的幼儿园目前29个小朋友，配了四位老师。

开学的时候，我觉得一个班孩子挺多的，可过不了多久，就发现每天能坚持去上学的真是少之又少。

一是生病，小朋友因为免疫力低，很容易互相传染，在刚开始生病的潜伏期，仍然来上幼儿园，这样可能一下子好几个小朋友一起发病请假。

二是请事假，家长带孩子旅游，节假日前后等。

不过即使孩子不算多，老师仍然非常辛苦。家长在家带一个或两个孩子都头疼，所以更应该理解老师。

如果有一些小差错，比如把这个孩子衣服放进别的小朋友书包，这类小事就不要埋怨老师了，老师心情好了，对孩子也会更多耐心，是吧。