题主有困惑，穆老师来相助！
谈到说明文，穆老师印象最为深刻，我之前教孩子说明文时，有个硬性规定，孩子必须在3秒钟之内背出十种说明方法，才算合格，结果孩子们全部通过！
穆老师只是让孩子通过“首字记忆法”来背诵，即“三作两列打分举下摹”，然后根据每个字进行拓展记忆即可，想尝试吗？最快的学生可是2.1哦！
穆老师不仅告诉你说明方法有哪些？还要告诉你它们的各自作用，偷着乐吧😊
我们先来看一下说明方法到底有哪些？穆老师为大家整理如下图：
在考试中，我们该如何判断“选句、选段或选文”中采用了哪种（哪些）说明方法呢？它们的作用又是什么呢？见下图详细分析：
为了帮助大家更好地理解，穆老师精心选取了两道相关试题，如下：
大家掌握了吗？快去挑战最快记录吧！
希望穆老师的回答能够帮助到你！😄
说明方法有哪些，各有什么作用？
举例子
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别的作用是使说明条理清楚。
打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
引资料
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等,可使说明更具说服力.好处：使文章更具说服力.体现说明文语言的准确性.引用古诗：使说明文更具诗情画意 .
作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.
事物的特征往往在比较中显现出来.在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”.好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）.
摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹（mó）状貌.
好处：使被说明对象更形象、具体.
作诠释
从一个侧面,在事物的某一个特点做些一般性的解释,这种方法叫作诠释.好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解.
画图表（列图表）
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对某些事物解说更直接、更具体.好处：使人看了一目了然.条理清晰.
下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性。
