一般认为社科类核心期刊是指CSSCI来源期刊（不包含扩展版），即中国社会科学引文索引，俗称南大核心，各高校一般以此为标准确定本校的社科期刊目录分类标准（自然科学类的核心期刊是指CSCD）；北京大学图书馆也会定期公布一个核心期刊目录，称为《中文核心期刊要目总览》，俗称北大核心教育研究中心区。这两个期刊目录中的有些期刊是重合的，但一般情况下，南大核心中的期刊要少而精一些，所以一般认为CSSCI中的期刊水平更高，也更为“核心”一些。但也有特殊期刊只属于南大核心却不属于北大核心，这可能是因为两类目录在评价机制和过程上的差别导致了对某个期刊水平认知的差别。

CSSCI中的教育学科期刊最新的CSSCI期刊目录是CSSCI(2017-2018),这其中有37种教育学核心期刊，如下图所示：

题主若发表教育学核心期刊，可以参考上述列表中的期刊，不过这些核心期刊的发表也是有一定难度的。

北大核心目录中的教育学相关期刊北大核心中的教育学类期刊就比较多了，大体可参考下图：

这其中有很多期刊只属于北大核心，一般来说，对于只属于北大核心的期刊与CSSCI期刊相比，发表的难度也相对较低。

上述两类目录中的期刊都是动态变化的，一般来说CSSCI两年一更新，北大核心则四年一更新，在发表期刊的时候，要注意时间节点，避免你的论文见刊后期刊却从目录中被去除了。题主若想发表教育类的论文也并不一定必须向这些教育学科内的期刊投稿，有很多综合性的期刊也是可以考虑的。

怎样发表论文写好论文后，就可以确定你要发表的期刊了，很多核心期刊都有自己的官网和投稿系统，可以直接在官网的系统中提交论文；也有的期刊没有投稿系统，只接收纸质版邮寄投稿，或者也可以通过邮箱发送邮件，在它们的纸质版期刊上一般都会有投稿的途径。找到投稿途径后，投稿就可以了，一般审稿都有两到三个月的周期，耐心等待就好。

至于别的发表论文的途径是不推荐的，作者在选择时一定要慎重。

希望对你有所帮助。

锦州市教育发展中心负责什么？

锦州市教育发展中心主要负责：一、按照省教育厅部署制定全市社区教育、老年教育以及相关职业技能培训、农村成人教育、社会力量办学等总体规划和发展计划，推进全市社会教育工作。

二、进一步促进社会教育体系构建，推进各级开放大学与各类社会教育机构协调、融通发展，强化开放大学在全市社会教育中的领军作用。

三、不断完善市教体局网站建设，为全民终身学习提供平台支持。

四、整合和开发各类社会教育资源，建设社会教育学习资源库，促进资源的综合利用。

五、建立全市社会教育师资、管理人员及志愿者数据库，制定社会教育管理队伍、师资队伍、志愿者队伍的建设规划，开展相关业务培训。

六、进一步推动市、县（区、市）社会教育服务指导中心建设。

七、组织、协调、开展社会教育主题活动。

八、组织全市社会教育理论与创新实践研究，开展社会教育规划课题的管理以及各种研究成果评审。

九、协助做好社会教育的调研、决策、统计、评估检查等工作，积极开展咨询和综合服务。

十、完成省教育厅交办的其他任务。

教育研究方法分哪几个层次，分别是什么？

一般认为对研究层次划分必须以适度为宜。通常根据研究对象将研究层次划分为3—4个之间比较适宜，这样就比较方便于人们的认识和操作。教育研究方法分为三个层次，即方法论层次、研究方式层次和研究方法层次。方法论层次代表了对一个事物的基本看法，这种基本看法一般都表达了研究者的哲学视角；研究方式层次代表了认识事物的基本策略或基本途径，如采取直接的方式还是间接的方式，主观的方式还是客观的方式，这其中也表达了研究者的认识论信仰；研究方法则是论证的基本手段，代表了具体获得资料和处理资料所采用的方法。这样在“方法论”层次上可以向上连接不同的哲学主张，包括本体论的和认识论的主张。