外教是来自英语母语国家，客观上给大家造成了一种印象就是只有Native English Speaker教英语才是正式的英语，土生土长的中国英语老师就不如老外找外教。事实真的是这样吗？我们学英语学的是什么？有人说很简单，学说话。学怎么像老外那样说英语。从结果来看，这句话不错。老外的英语肯定比土生土长的中国人讲的好，不论是在用词上还是在语音语调，确实应该跟老外学，因为不管中国人再怎么模仿也不如。在用词上，在语言的组织上你可以单单的与老外直接对话就能学会吗？你是不是就能够记住而且做到活学活用呢？如果说学外语真的这么简单就好。但事实却是，学一门语言的本质不是学他的语音语调也不只是学他的语法知识，而是学这种语言所代表的思维方式。

举个例子说，中国人说别客气，是我应该做的，老外说You are welcome。意思是我乐意为您效劳，这是两种不同的思维方式。因为我们中国人喜欢说别人怎么样怎么样，而老外更愿意说自己怎么样怎么样。英语和汉语在本质上是思维方式的区别。在文化差异上，可以体会思维方式的区别，而我们中国人学外语就是中国人的思维方式。如果我们学外语只是单纯学某一句中国话对应的英语怎么说，而不是从思维的角度找出之所以这样说的原因。那么我们对英语的学习能力就只能停留在中式英语的水平，掌握不了英语这门语言的本质，所以如果老外并不了解汉语的思维方式，甚至说完全不懂汉语，那他就不可能告诉你汉语和英语的差别在哪里？要怎么才能实现英语，汉语两种思维之间的转换，就像一个完全不懂英语的中国老师到美国教汉语一样。他不可能知道学生难点在哪里，只会重复跟我来这句话就这么说很简单。学英语的过程也和初学者一样，都是经历了相当长的困惑和磨练，所以只要中国老师英语的水平足够他们肯定比外教更清楚中国的学生学英语难点在哪里？

如果一个中国老师肯钻研，能系统的理解汉语思维和英语思维的差别，他在教学中就能做到举一反三，指出中国学生的学习难点在哪里呢？能够把一个简单的语言点延伸拓展到更大的范围。这样不但能加深学生的理解和记忆，还帮助学生学到更多东西。相反，如果外教不懂中文，它根本没办法知道这句话的语言点在哪里？但是语言最终还是要通过习得也就是说在实践当中获得这个过程呢，需要外教发挥的作用，比方说口语课，语音课，英语角社会实践课就可以请外教担当，在教学的活动，中外教更加纯正的语音语调会地道的表达想法。起初体现出来的是西方的文化，有助于学生更加直接的语言体验。起到了潜移默化的作用。这里要说外教，对英语学习有多大的作用。就是我刚才提到的每个人都适合找外教吗？外教可以给学生营造一种真实的语言环境，学生是在体验当中，接触语言知识点和语言技能的。

每个学生的学习程度和学习目标都有差异要根据实际情况来选择自己是不是需要找外教。学生在和外教接触语言知识和语言技能学习的过程中，中国老师是通过对语言点直接教会学生在最短的时间内了解到两种语言的差别，以及怎么实现这两语言快速转换。

只有外教，没有中教的老师，学生学习时间就会大大的延长，而且在国内学习本身所处的大的汉语环境，就会削弱这种教学方式的效果，但是如果只有中教没有外教的老师，学生学到的东西就没有机会得到实践，从而也会让教学效果打折扣，所以能否实现两者的有机结合。应该是考察英语培训机构和英语教学模式的重要标准。

孩子学英语有必要找外教吗？如果必要，那都有哪些优势？

很多英语补习班也纷纷打出了有“外教老师”的旗号，这样仿佛就显得自己更专业更有逼格一些了，很多家长不惜重金也要请到外教来给自己的孩子学习英语。看到这里，很多家长可能就要感到疑惑了，外教真的有那么好吗？如果你也参与到孩子的学习过程当中来，你就会明白其中的缘由了。中国学英语的方法就是背单词、学语法、做题，孩子学的是哑巴英语，应试外语，只会考试做卷子。很多中国孩子学不好英语是因为学英语太过于枯燥，天天就是背背背，写写写。而外教就不一样了，外教似乎更注重口语，朗读、发音是重中之重，而且外教的英语发音都比较纯正，这点上要比中国的英语教师好得多。我们知道，孩子都是比较乐意模仿的，而且越小的孩子模仿能力越强，和英语外教一起学习英语，不但可以让孩子学到纯正的原汁原味的英语，更重要的是，在这个过程中还可以很好的锻炼孩子的英语听力，很多跟外教学了几年英语的孩子都能独立收听英语节目，这就是外教的功劳。所以如果家里有这个条件的话，还是给自己的孩子找外教学英语比较好，建议初学英语的宝宝，家长们可以多试听几次外教口语课，中文老师的课也可以同时试听，比较一下，然后再斟酌决定。【格格亲子共读，让孩子形成一生的读书习惯。 宽度看到全世界，广度看到五千年！ 让你建立起系统的亲子共读体系！如有任何亲子共读问题，请给格格留言】