拼音声调(声调的读法)
导读部分:学生问:老师,请问拼音声调怎样标不会错?老师答:别着急,老师教你一首有趣的儿歌,今后你再也不会标错声调啦!
这是一名小学二年级的学生与老师的日常对话,温馨而又和谐,据了解这名孩子语文成绩很好,可是却总是乱标声调,为此还经常挨打。
这名孩子主动问老师的行为得到了老师高度肯定和表扬,很多孩子惧怕老师,犹如“老鼠见到猫”不敢和老师交流,更不敢问老师题目,生怕挨老师批评。
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这一认知和家长对孩子思想灌输有着密不可分的关系,这样孩子的家长往往常把这句话挂在嘴边:你再不听话,明天我就告诉你们老师,让老师来教训你!
老师不是家长的救世主,也不是什么狠角色,老师也是普通人,没有啥特别之处,师生之间在人格上是平等的。
家长应鼓励孩子多和老师交流,就像这位孩子一样,勇敢百思特网向老师提问,孩子从老师那里学到知识的同时,也搭建了与人交流与沟通最好平台,这样才是家校共育的最终目的。
接下来于老师就将这首声调儿歌带给大家,希望孩子们今后不再标错声调:
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小学语文教师:拼百思特网音声调怎样标不会错?
一首儿歌教会你声 调 歌小 朋 友 们 请 记 老a 母 出 现 a 上 标没 有 a 母 找 o ei u 冰 爱 标 在 后勤 声 音 节 不 标 调儿歌解析:
音节中有a的时候,声调标注在a的上面,没有a的时候看o或者e,由o或者e担当声调标注的任务,i、u并列出现在音节当中时,声调要标注在后面的字母上,轻声音节是不需要标注声调的。
这首儿歌简单易学、易懂,建议孩子们将这首儿歌背熟、背会,考试的时候遇到不会标注声调的拼音,直接在脑海中过一遍,这样就不会出错了。
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学习是一个积累和努力的过程,学习没有捷径,一分耕耘一分收获,我常和孩子们说:如果你不够聪明,唯有勤能补拙。良好的师生关系如朋友、亲人、知己,有平等的交流、有良好的沟通、老师不断地向学生灌输知识的源泉,学生不断地汲取。
老师和学生共同体验和分享教育中的欢乐、成功、失望与不安,老师对学生少点责骂、多点关心,让每个学生都能感受到自主的尊严和成长的快乐。