西面来风(西面来风官方网站)

黑板的挂向依据何在西面来风?  一个教室四面墙,东西南北,黑板应该挂在哪个方位最为合适?这是一个问题吗?近年来,笔者突发异想,曾多次向周围询问,答案混沌一片,或不以为然,或憨憨一笑说没注意过……谁知黑板何方挂?雾中花卉云中山。此情可待成追忆,只是当时已惘然。确实也是,不说他人,就自己而言,从小学中学至大学多年的读书历程中,虽说黑板是天天陪伴的,可是,要么听老师滔滔不绝地讲课,要么眼盯着黑板,大脑却想着其他事,而更多的时候,则是憧憬黑板上的文字引领我们一步步提升,走向科学与文化的桃花源美境,何时有过琢磨黑板位置与走向的念头呢?

西面来风(西面来风官方网站)

西面来风(西面来风官方网站)

  然而,不曾琢磨过的未必就不是问题。自己萌生这个念头之后,便留意起黑板的位置来。无论是自己任教的、应邀讲座的……大学中学小学,只要有机会就会去观察,渐渐地,竟然也看出一点门道儿来。比如西安楼房一般是东西走向,南北窗户,教室设置自然多成东西走向。倘若是南窗,黑板一般在西墙;若北窗,黑板会悬挂于东墙。这似乎成为一种规律。哦,我明白了,这样的设置看似简单,实则意味深长。黑板的定位意味着,当学生翻阅课本或在座位上写作业时,光线一定要从左侧射入。这就涉及教室的光环境建构问题。光环境的构成要素是多样的,假设教室灯光设置合理,光线分布均匀,再从自然光环境来看,均匀的光线从左侧射入,读书或写字时,眼前明亮无障碍;若光线从右侧射入,那么,执笔的右手会在笔尖周围投下一团阴影。学生的眼睛长时间、近距离地盯着笔尖抄写、演算,为了适应周围亮光与笔前阴影,其视觉器官会过度频繁地调节,使得眼部肌肉过分紧张,造成视觉疲劳。学生无法在合格的光环境下学习,渐渐地埋下了近视的祸根。勿庸讳言,在我走过的大中小学里,确实存在这样的黑板设置——即有少量光线是从右侧射入。

  笔者也是从学生时代走过来的,且几十年一直和文字书本打交道,对此颇有些感受,两眼若一直是紧盯着笔尖在手下的阴影中移动,久而久之,就会有眼花瞭乱的模糊感。2007年6月12日,上海同济大学发布了《中小学视力健康与光照环境课题研究成果》,结论是孩子们视力之所以下降,教室光环境不良是其中的重要因素;据2009年教育部统计数字,在我国,小学生近视率为28%,初中生为60%,高中生为85%。中国这么大的国家,这么多的人口,我们的后代如此高的近视率,若计算出来,该是多么大的令人惊叹而悲哀的基数啊!而这么多学生的近视性眼疾,与黑板悬挂不当所形成的劣性光环境有着撇不开的关系,能不引起注意与警觉吗?

  留心查看有关资料,果然,读到了教育部《中小学生近视眼防控工作方案》(2009)第4条:“教室采光应符合国家卫生标准,单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入,双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。”我想,这个卫生标准就应该是黑板悬挂的定位原则。基于这样的定位原则,可以说,黑板悬挂方位的是非判断,就在于由此导致学生入座后光线的射入角度。左侧,正确;右侧,错误;至于双侧采光,无论怎样悬置黑板都可以。因为它始终能保证有从左侧射入的光线,执笔作业时,不会因右侧摄入光而形成一个阴影区。可见,相对健康的教室光环境建构,黑板的悬挂方位是一个不容忽略的因素。

  当然,就笔者所察访的学校,因黑板悬置不当使得光线从学生右侧射入者的教室是少量的。因未能全面普查,无法得出精确的数据。建议有关部门对所属学校展开这一问题的地毯式排查,千万不能因设计迷茫而导致整体光环境的错误建构。现代教育如此普及,即使一个学校光环境建构不合理的教室属于少数,也会有数十、上百位学生置身其中。铁打的学校、流水的学生,年年岁岁,将会有多少学生深受其害?

  事实上,科学、合理的光环境设计对于学生视力的保护具有重要意义。长期以来,对于学校光环境的质量调研与评价,我们缺乏针对性的研究。能否以黑板挂向的调研为标志和契机,使得教室光环境的建构成为全社会的自觉意识,我满怀期待!

□作者 张志春

西安晚报> > 文化纵横

朝西的房子能买吗?要注意什么?

我是小朱!我来回答您的问题!房屋朝向问题以采光是不是充足来判断好坏就行!咱们谁都不愿意居住在采光不好,常年阴暗的房子里对吧!房间里阳光充足,不仅有利于我们的身体健康,也能使我们的心情舒畅!那么什么朝向的房子采光好呢?跟您说:西向采光最好,西照日时间最长,东向采光只是早上8点到10点左右吧!能见到太阳直射光时间短!南向一半早上8点到中午12点左右都能采光,也是很好的朝向,随着太阳移动,向开始采光,一般是中午12点到下午5点,夏天时间还会更长,都有太阳的直射光,采光时间是所有朝向中时间最长的,北向基本不见光,是房子的阴面,所以西向房采光最好,但是,夏天时候也因为采光好,所以西向房会会很热,最好按个空调